鲍照(约415年~466年)南朝宋文学家,与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。字明远,汉族,祖籍东海(治所在今山东郯城西南,辖区包括今江苏涟水,久居建康(今南京)。家世贫贱,临海王刘子顼镇荆州时,任前军参军。刘子顼作乱,照为乱兵所杀。他长于乐府诗,其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。有《鲍参军集》。

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《赠傅都曹别》
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朝代: 南北朝 | 作者:鲍照 | 类型:写雨|写风|追忆|写云|

轻鸿戏江潭,孤雁集洲沚。

邂逅两相亲,缘念共无已。

风雨好东西,一隔顿万里。

追忆栖宿时,声容满心耳。

落日川渚寒,愁云绕天起。

短翮不能翔,徘徊烟雾里。

拼音
zèng dōu cáo bié
[ [ nán běi cháo ] ] bào zhào
qīng hóng 鸿 jiāng tán , , yàn zhōu zhǐ       
xiè hòu liǎng xiàng qīn , , yuán niàn gòng       
fēng hǎo dōng 西 , , dùn wàn       
zhuī xiǔ 宿 shí , , shēng róng mǎn xīn ěr       
luò chuān zhǔ hán , , chóu yún rào tiān       
duǎn néng xiáng , , pái huái yān
赠傅都曹别注音
  • zèng
    dōu
    cáo
    bié
  • [
    [
    nán
    běi
    cháo
    ]
    ]
    bào
    zhào
  • qīng
    hóng
    鸿
    jiāng
    tán
    ,
    ,
    yàn
    zhōu
    zhǐ
  • xiè
    hòu
    liǎng
    xiàng
    qīn
    ,
    ,
    yuán
    niàn
    gòng
  • fēng
    hǎo
    dōng
    西
    ,
    ,
    dùn
    wàn
  • zhuī
    xiǔ
    宿
    shí
    ,
    ,
    shēng
    róng
    mǎn
    xīn
    ěr
  • luò
    chuān
    zhǔ
    hán
    ,
    ,
    chóu
    yún
    rào
    tiān
  • duǎn
    néng
    xiáng
    ,
    ,
    pái
    huái
    yān
赠傅都曹别古诗译文

轻捷的鸿雁在江潭嬉戏,孤独的大雁栖息在水中的小洲。偶然相逢,彼此亲密无间,情谊绵延不断。然而如同风雨将东西吹散,一旦分离便相隔万里。回忆起曾经一起栖息的时光,你的声音容貌满是我的心与耳。夕阳西下,河川小洲一片寒冷,愁云在天边涌起。我就像短翅的鸟儿不能飞翔,只能在烟雾中徘徊。

赠傅都曹别古诗注解
  • 轻鸿:轻捷的鸿雁。
  • :嬉戏。
  • :栖息。
  • 洲沚:水中小块陆地。
  • 邂逅:偶然相遇。
  • 缘念:情谊,情思。
  • 风雨好东西:比喻分离,像风雨将东西吹散。
  • :立刻。
  • 短翮:短的翅膀,这里比喻自己能力有限。
赠傅都曹别创作背景

鲍照一生仕途坎坷,他的许多诗作都反映了他在政治上的失意和人生的感慨。这首《赠傅都曹别》是他赠别友人傅都曹之作,可能创作于他人生的某个阶段,在与友人分别时,有感于友情的珍贵和离别的惆怅而写下此诗。

赠傅都曹别古诗赏析

这首诗以鸿雁起兴,通过描绘鸿雁从相逢相亲到分离的过程,抒发了诗人与友人分别的痛苦和不舍之情。诗中“风雨好东西,一隔顿万里”形象地写出了分离的突然和距离的遥远,给人以强烈的冲击。“落日川渚寒,愁云绕天起”的环境描写,渲染出了一种凄凉、哀愁的氛围,烘托出诗人内心的愁绪。最后“短翮不能翔,徘徊烟雾里”则以短翅之鸟自喻,表达了自己在现实面前的无奈和无力。整首诗情感真挚,意境深远,具有较高的艺术价值。

赠傅都曹别知识点

1. 鲍照是南北朝时期著名的诗人,他的诗歌风格俊逸豪放,对后世诗歌的发展产生了重要影响。

2. 起兴是中国古代诗歌常用的表现手法,先言他物以引起所咏之词,这首诗以鸿雁起兴,为下文抒发离别之情做铺垫。

3. 环境描写在诗歌中常常起到烘托气氛、抒发情感的作用,本诗中的“落日川渚寒,愁云绕天起”就是典型的环境描写。

赠傅都曹别讲解

从诗歌的结构来看,前四句描绘了鸿雁相逢相亲的美好场景,为后文的离别做了铺垫。中间四句则笔锋一转,写了分离的痛苦和对过去时光的追忆。最后四句以景语作结,进一步深化了诗人的哀愁和无奈。在语言上,诗歌用词简洁而生动,如“轻鸿”“孤雁”“风雨”“落日”等意象的运用,生动地展现了诗人的情感世界。同时,诗歌的韵律和谐,读起来朗朗上口,增强了诗歌的艺术感染力。

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