你愤而踏碎应试作赋的笔，驾着车子离开京城。

饯别的宴席设在岔路口旁，在座的一半都是朝廷高官。

安守命运，贫困的生活难以摆脱，担忧自身处境，常常从梦中惊醒。

如今前去拜见知己，就不要再吟咏那些抒发艰辛的诗句了。

1. 茂才：汉代设立的选拔人才的科目，与孝廉并为两汉重要的察举科目，唐宋时期仍有沿用，是古代科举制度相关的重要概念。

2. 唐代科举：唐代科举制度逐渐完善，考试科目众多，其中进士科最为重要，应试者需通过层层考试才能获得功名，是当时文人进入仕途的重要途径。

3. 送别诗：是古代诗歌的重要题材之一，多表达送别友人时的不舍、祝福、担忧等情感，此诗便是典型的送别诗，通过对送别场景和人物心境的描写传递情感。

4. 姚合：唐代诗人，其诗多写个人日常生活和自然景物，风格清峭幽远，与贾岛并称“姚贾”，在中唐诗歌史上有一定地位。

• 茂才：即秀才，汉代以来举荐人才的科目之一，唐宋时沿用，后避光武帝刘秀讳改称茂才。
• 罢举：停止科举应试，指未考中或放弃科举。
• 洛：洛阳，当时的重要城市。
• 新相：新任的宰相。
• 作赋笔：指应试作赋所用的笔，代指科举应试之事。
• 上京：指京城长安。
• 离筵：饯别的宴席。
• 岐路：岔路，指分别的路口。
• 公卿：指朝廷中的高级官员。
• 守命：安守命运。
• 掷：抛弃，摆脱。
• 知己：指诗中所说的“新相”，即赏识自己的人。

《送卢二弟茂才罢举游洛谒新相》是一首充满真情实感的送别诗。首先，我们从题目入手，便能知晓诗歌的核心事件：卢二弟科举失利后前往洛阳拜见新任宰相，姚合为其送别。

诗的前两句通过“踏碎作赋笔”这一极具冲击力的动作，生动地刻画出卢二弟科举失败后的愤懑情绪，而“驱车出上京”则表明了他离开京城的决绝。这两句不仅交代了事件的起因，也为整首诗奠定了略带伤感的基调。

接着描写饯别场景，“离筵俯岐路”点出送别的地点在岔路口，增添了离别的惆怅之感，“四坐半公卿”则暗示了卢二弟并非平庸之辈，有一定的人脉与声望。

中间两句深入刻画卢二弟的处境，“守命贫难掷”写出了他在贫困生活中的无奈，“忧身梦数惊”则表现了他内心的焦虑与不安，让我们真切感受到他过往的艰辛。

最后两句是姚合对卢二弟的劝慰与鼓励，“今朝赴知己”点明卢二弟此行的目的，“休咏苦辛行”则寄寓了对他未来的美好期望，希望他能放下过去的失意，开启新的人生篇章。

整体来看，这首诗语言平实，却精准地捕捉了人物的情感与处境，将送别时的复杂情感展现得淋漓尽致，同时也让我们对唐代的科举制度、文人生活等有了一定的了解。

诗歌开篇“踏碎作赋笔，驱车出上京”，以“踏碎”一词生动地展现了卢二弟科举失利后的愤懑与决绝，“驱车出上京”则点明其离开京城的行动，画面感强烈，将人物的情绪与行为巧妙结合。

“离筵俯岐路，四坐半公卿”描绘了饯别的场景，岔路口的离别氛围与在座多位高官形成对比，既写出了送别的规格，也暗含了对卢二弟的看重。

“守命贫难掷，忧身梦数惊”转而描写卢二弟的处境与心境，贫困的生活难以摆脱，内心的忧虑让他常常从梦中惊醒，真切地抒发了其生活的艰辛与内心的不安，充满了同情之意。

结尾“今朝赴知己，休咏苦辛行”则笔锋一转，给予卢二弟鼓励与劝慰，希望他此去拜见知己能有好的前程，不要再沉浸于过往的艰辛之中，情感真挚，余味悠长。整首诗情感跌宕起伏，从愤懑到同情再到鼓励，层次分明，语言质朴却饱含深情。

这首诗是姚合送别卢二弟所作。卢二弟作为茂才参加科举却未能成功（罢举），之后准备前往洛阳拜见新任的宰相。姚合在卢二弟离开京城之际，为其设宴饯行，有感而发创作了此诗，既表达了对卢二弟科举失利的同情，也寄托了对他此次洛阳之行能得遇知己、获得机遇的期望。