夏清男（1986——），原名夏亮亮，笔名清男，祖籍山东威海。自小爱好古文诗词对联等古代文学。初中时，阅读了大量古典名著，搜寻背诵诗词中的千古名句。高中时，对古文产生浓厚兴趣，对古代文学的理解更深一层。现今就读于青岛理工大学，机械设计及其自动化专业，刚入大学时开始拾笔试写诗词，至今作品百余篇，多为自己生活情感的宣泄，多次参加征文大赛获奖，部分作品在《理工青年》校报上发表。
经典名句
rementuijian
- 昏昏云遮阳,点点翡翠光。 热度：164
- 扬州慢 入夜凄寒,异乡同泣,遥思难寄秋蓬。 热度：194
- 菩萨蛮寒山秋尽百叶枯,柿红如灯霜打树。 热度：
- 春江水暖鱼潜翔,草色应春绿。 热度：142
- 乡夏远近闻蝉噪,林荫觉风清。 热度：
- 卜算子 咏春红阳云外天,群莺喜朝暮。 热度：157
- 一年难回家几趟,儿也牵肠,母也牵肠。 热度：116
- 一剪梅每逢佳节倍思乡,人在他乡,心在家乡。 热度：
- 百花园内闻芳香灿烂春光,云媚骄阳,微风拂柳,花开心荡。 热度：92
- 星夜观北斗,别枝见月明 热度：
- 西江月 体李煜词玉树紫竹清湘,银桥宝殿仙山。 热度：138
- 扬州慢 入夜凄寒,异乡同泣,遥思难寄秋蓬。 热度：
- 哀吾亲弃世,,恐再度清明。 热度：181
- 校园随感风吹柳絮飘如雪,雨落樱花流若霞。 热度：1
- 昏昏云遮阳,点点翡翠光 热度：
- 采桑子 寻芳愁饮岁尽春去秋来花飞尽,处处寻芳。 热度：
- 乡夏远近闻蝉噪,林荫觉风清。 热度：174
- 清明序长风欲静,云遮阳暗, 山高逶迤,群松洗翠,野花零绽,细雨游丝,吹面珠落,泪痕尽掩。 热度：
- 采桑子 寻芳愁饮岁尽春去秋来花飞尽,处处寻芳。 热度：156
- 梦里哪知为客难,杯饮箸食乐安。 热度：165
《校园随感》
原文拼音注音古诗译文古诗注解创作背景古诗赏析知识点讲解
朝代： 当代 | 作者：夏清男 | 类型：写雨|写雪|写风|写花|柳絮|
校园随感风吹柳絮飘如雪,雨落樱花流若霞。
无边丝雨秀空奇,仍喜阳光照万家。
拼音
校园随感注音
-
xiào校yuán园suí随gǎn感
-
[[dāng当dài代]]xià夏qīng清nán男
-
xiào校yuán园suí随gǎn感fēng风chuī吹liǔ柳xù絮piāo飘rú如xuě雪,,yǔ雨luò落yīng樱huā花liú流ruò若xiá霞。。
-
wú无biān边sī丝yǔ雨xiù秀kōng空qí奇,,réng仍xǐ喜yáng阳guāng光zhào照wàn万jiā家。。
校园随感古诗译文
微风吹拂着柳絮，柳絮如同雪花般纷纷扬扬地飘落；雨滴洒落在樱花上，樱花如绚烂的云霞般纷纷飘落。无边无际的细雨让天空显得格外秀丽而奇特，我依旧喜爱那阳光普照大地的景象。
校园随感古诗赏析
这首诗描绘了校园中美丽的自然景色。首联“风吹柳絮飘如雪，雨落樱花流若霞”运用了比喻的修辞手法，将柳絮比作雪花，将飘落的樱花比作流动的云霞，生动形象地展现了柳絮和樱花飘落时的美丽景象，给人以强烈的视觉冲击。颔联“无边丝雨秀空奇，仍喜阳光照万家”则从细雨中的天空写到阳光普照的大地，表达了诗人对不同天气下景色的喜爱，体现了诗人豁达乐观的心境。整首诗语言优美，意境清新，字里行间流露出诗人对校园生活的热爱之情。
校园随感知识点
1. 比喻修辞手法：诗中“风吹柳絮飘如雪，雨落樱花流若霞”运用了比喻的手法，增强了诗歌的形象性和感染力。
2. 借景抒情：诗人通过描绘校园中的自然景色，抒发了自己对校园生活的喜爱和对生活的积极态度。
校园随感讲解
这首诗的重点在于对校园景色的细腻描绘和情感的自然抒发。我们可以从诗句中感受到诗人对生活的热爱和对美好事物的敏锐捕捉。在学习这首诗时，我们要注意体会诗人所运用的修辞手法，以及如何通过景色描写来表达情感。同时，也可以借鉴诗人的创作手法，在自己的写作中运用比喻、借景抒情等技巧，使文章更加生动形象、富有感染力。