训诲，是古代汉语中的一种教育语汇，一般用于教导儿童、徒弟或弟子。训，即教导；诲，勉励。训诲的语言带有明确的意图和要求，具有劝导、引导和指导的作用。训诲的形式可以是文字、言语或者通过特定的行为方式来传达。 在中国传统教育中，教师往往需要对孩子们进行适当的教导，以帮助他们掌握知识、技能和品德。训诲不仅涉及到对孩子行为习惯的培养，还涉及对孩子道德价值观的形成以及思想观念的引导。 在古代社会，人们更注重的是教化，因此，训诲的语言往往比较委婉而富有哲理，能够启发和触动人心。训诲的作用主要表现在以下几个方面： 1. **教育功能**：教导孩子知识、技能和品德。 2. **道德教养**：通过训诲传递正确的价值观，培养孩子的责任感和道德修养。 3. **人格塑造**：在潜移默化中影响孩子的思想观念，促进其健康成长。 4. **预防作用**：通过对不良行为的预防教育，保护儿童避免走上违法犯罪的道路。 综上所述，训诲是古代社会里教导、引导及启发的行为方式之一。