“循名课实”是古代儒家思想中的一种教育原则。这个原则强调了通过学习和实践来获得知识的重要性，而不是简单的记忆或死记硬背。 首先，“循”在这里有两个含义：一是按照一定的顺序进行；二是遵循某个固定的规律。在古代中国，教育往往分为三个层次：一、基础性的“名”，即先秦儒家所倡导的道德修养、伦理规范和礼仪教养等；二、中庸式的“课”，即中医学中的治则和方药等；三、实证化的“实”（即“四书五经”），即儒家经典著作。 所谓“循名课实”，就是说我们应该遵循先秦儒学的道德规范，学习其中的伦理原则和修身养性的方法；同时，我们也要理解中医学中的治疗方法，并且在实践中不断实践这些方法。从这个角度来看，“循名课实”更强调的是通过内化儒家思想、继承中医学传统以及结合现实生活去实现学术上的升华。 这种教育理念对今天仍然有着重要的启示意义，因为它提醒我们，在学习和研究新的知识时，应该保持谦逊的态度，同时也要注意实践和应用。