"格物"是形容事物通过观察和分析来认识事物本质、规律或性质。在古代中国，"格物"一词常被用来比喻读书人要深入实际，接触和研究学问，用以达到"求知若渴"（求知欲如饥似渴）的境界。 具体来说，“格物”可以分为两个部分： 1. **辨物**：指观察、思考或辨别事物的本质。 2. **致知**：指通过观察、分析、推理等方法，获取和认识有关事物的知识。这里的“致”，即获得、得到；“知”，就是理解。 结合这两个方面，“格物”可以形容一个人或一个机构深入学习和实践学问的过程，其目的在于使人们更加深刻地认识到科学知识的真谛，并在实践中达到求之于实、得之于理的状态。这种理念强调的是通过观察、分析和应用来获得知识，而不是单纯的知识积累。 “格物”的思想在中国古代文献中得到了广泛的应用和传承，对后世产生了深远影响，尤其是在中国的传统教育体系中被视为重要的学习方法之一。