"高足弟子"是古代社会的一种教育制度，是一种尊老爱幼、敬师奉上的礼节。在唐朝时期，受儒家思想影响，中国许多地方都实行“高足弟子”的教育体系。 在中国古代，教育体系非常严谨，以儒家经典为依据，强调道德教育、孝道和礼仪教育。而作为学生的“高足”，则是为了提升自己的品德修养和学识能力而专门学习的老师或老师的学生。这种制度对后世影响深远，许多古代的官员都受到过这样的教育。 在唐朝时期，受此传统影响，中国许多地方都有类似的“高足弟子”的教育体系，如四川、甘肃等地，都在严格实施“高足弟子”教育。 然而，随着时间的推移和学术的发展，一些经典或重要的典籍逐渐失传。因此，在后世，为了纪念和传承这些经典的作者和思想家，出现了新的教育体系——新儒学，即以“儒家经典为主要内容，辅之以道家、法家的思想”。 在这种新的教育体系中，“高足弟子”的概念并没有消失，而是作为一种传承和弘扬的方式。在这一体系下，虽然仍然有“高足弟子”的传统，但更多地强调的是继承与发扬古代的优秀思想和文化，而不是仅仅关注个人品德修养。