送黄宾于赴举

1. 科举制度：唐代的科举是选拔官员的重要制度，文人通过参加科举考试获得仕途机会，赴举是当时文人的重要经历。

2. 意象运用：诗中“秋风”“衰柳”“残蝉”等意象常用来营造凄凉氛围，表达离愁别绪；“跃鲤”“飞凫”有动态感，可衬托情感；“一枝春”代指梅花，是古典诗词中常见的象征意象。

3. 律诗体裁：这首诗为七言律诗，共八句，每句七个字，中间两联（颔联、颈联）对仗工整，体现了律诗的格律特点。

4. 情景交融：诗歌将自然景物与情感抒发紧密结合，通过写景来烘托和表达离别之情，是古典诗词常见的表现手法。

• 潇湘：潇水和湘水，多泛指今湖南地区，这里指送别之地。
• 衰柳残蝉：指秋天衰败的柳树和即将逝去的蝉鸣，营造凄凉氛围。
• 思客肠：触动游子的思乡或离愁别绪。
• 乱来：指战乱时期。
• 胜事：美好的事情。
• 更堪：更不堪，更不能忍受。
• 揖离觞：举杯送别。离觞，送别时的酒杯。
• 澄潭：清澈的水潭。
• 跃鲤：跳跃的鲤鱼，常象征吉祥或进取。
• 飞凫：飞翔的野鸭。
• 远樯：远方的桅杆，代指远行的船只。
• 渔父：打鱼的老人，这里可能是指江边的隐士或当地人。
• 去意：离去的意图、心意。
• 一枝春：代指梅花，常用以象征高洁、坚韧或报春之意。
• 褭：通“袅”，摇曳的样子。

《送黄宾于赴举》是一首充满离愁别绪却又不失洒脱情怀的送别诗。开篇以秋日潇湘的萧瑟景象切入，迅速将读者带入伤感的氛围中，“思客肠”直接点出送别时的不舍之情。

在交代时代背景“乱来无胜事”后，诗人强调了此时送别的艰难，让这份离别之情更具沉重感。颈联的景物描写看似明快，实则以乐景反衬哀情，水中的跃鲤、空中的飞凫，与江边送别的凄凉形成对比，更凸显了离别的伤感。

结尾处，诗人笔锋一转，以“一枝春褭月中央”作结，境界豁然开朗。这里的梅花不仅象征着高洁的品格，也暗含了对友人赴举之路的美好期盼，即便身处乱世，依然要保持内心的坚定与志向。整首诗情感层层递进，情景交融，既抒发了真挚的送别之情，又展现了诗人豁达的心境，是一首兼具情感深度与艺术魅力的佳作。

全诗以秋景起兴，首联“秋风昨夜满潇湘，衰柳残蝉思客肠”，用“秋风”“衰柳”“残蝉”等意象勾勒出一幅萧瑟的秋日图景，奠定了全诗凄凉的基调，同时点出“思客肠”，直接抒发了离愁别绪。

颔联“早是乱来无胜事，更堪江上揖离觞”，将离别之情与时代背景相结合，战乱年代本就多艰，在此情境下的离别更令人难以承受，进一步加深了悲伤的情感。

颈联“澄潭跃鲤摇轻浪，落日飞凫趁远樯”，笔锋一转，描绘了水中跃鲤、空中飞凫的动态景象，以乐景衬哀情，既展现了自然的生机，又反衬出离别的伤感，同时“远樯”也暗示了友人即将远行的船只。

尾联“渔父不须探去意，一枝春褭月中央”，意境悠远，诗人以“一枝春”（梅花）自喻或喻友人，表明虽处乱世，仍有高洁的志向与坚定的信念，不必向他人过多解释离去的心意，体现了诗人的豁达与洒脱，也暗含了对友人科举成功的美好祝愿。

这首诗是唐代诗人李咸用为送别友人黄宾于赴京参加科举考试而作。唐代科举制度盛行，文人学子多需赴京应试，送别赴举友人成为当时诗歌创作的常见题材。

从诗中“早是乱来无胜事”可知，当时可能正处于社会动荡、战乱频发的时期，这使得送别之情更添一层凄凉与无奈。诗人通过描绘秋日萧瑟之景，抒发了对友人远行的不舍，以及对友人前路的关切与期许。