送李恬及第后还贝州

1. 科举制度：唐朝的科举制度是中国古代选拔官吏的重要制度，进士科是其中最重要的科目之一，考取进士被视为极高的荣誉。

2. 折桂典故：古代把科举登第比喻为折桂，源于神话传说月中有桂树，后引申为科举中第。

3. 方干：晚唐诗人，字雄飞，擅长律诗，其诗多写山水田园和送别之情，风格清新自然。

4. 儒家文化影响：在古代，儒家文化对社会风气有着深远影响，文人往往肩负着传播儒家思想、教化乡里的责任。

• 及第：指科举考试应试中选，特指考取进士。
• 贝州：古代地名，在今河北省邢台市等地。
• 就业：这里指从事于，致力于。
• 圣人书：指儒家经典著作，如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等。
• 擢桂：比喻科举登第，因古代把登科比喻为折桂。
• 籝金：指一籝的黄金，形容财富很多。籝，古代一种盛放东西的竹器。
• 归客：指即将归乡的李恬。
• 征车：远行的车。
• 清潭畔：可能指李恬家乡的一处地方，具体所指不详。
• 儒风：儒家的风尚、风气。
• 里闾：指乡里，民间。

《送李恬及第后还贝州》是一首充满赞赏与期许的送别诗。开篇从李恬的年少成名入手，点出其成功源于对圣人典籍的研习，这既是对友人的肯定，也反映了当时社会对儒家学问的重视。接着，诗人用“擢桂谁相比”盛赞李恬科举登第的卓越才华，又以“籝金已不如”强调其成就的价值远超金钱，凸显了科举成功在士人心中的重要地位。

随后，诗句转入送别的具体场景，“东城送归客，秋日待征车”寥寥数笔，勾勒出秋日送别友人的画面，字里行间流露出送别时的不舍之情。最后，诗人将情感升华，寄望李恬归乡后能以自身的儒风改变乡里，这不仅是对方恬个人的期望，也体现了古代文人对传播儒家文化、改善社会风气的责任感。

整首诗结构严谨，从赞美友人的成就，到描绘送别场景，再到寄托美好期望，层层递进，情感真挚，同时也让我们了解到唐朝的科举制度、社会风尚以及文人的价值追求。

全诗围绕送别李恬这一主题展开，情感真挚，格调昂扬。首联“成名年少日，就业圣人书”点明李恬年少成名，且归功于其对儒家经典的钻研，既赞其天赋，又肯定其努力。颔联“擢桂谁相比，籝金已不如”以夸张的手法，将李恬登科的荣耀与才华和黄金对比，突出其成就的珍贵，远超物质财富。颈联“东城送归客，秋日待征车”转入送别场景，“秋日”点明时节，“待征车”描绘出等待友人启程的情景，流露出不舍之情。尾联“若到清潭畔，儒风变里闾”则寄寓了美好期望，希望李恬归乡后能以其儒士风范影响乡里，改变当地风气，使诗歌的意境得到升华。整首诗语言质朴而饱含真情，既赞美了友人的成就，又体现了深厚的友情和对儒家文化的推崇。

此诗是唐朝诗人方干为送别友人李恬科举及第后返回贝州而作。科举制度在唐朝是士人进入仕途的重要途径，考取进士是非常荣耀的事情。李恬年少成名，科举成功后归乡，方干作此诗送别，既表达了对友人才华的赞赏，也寄托了对友人归乡后能带动乡里文风的期望。