高耸挺立在山上的松树，迎着山谷中瑟瑟呼啸的寒风。
风声是多么的猛烈强劲，而松枝是多么的刚劲挺拔！
即使冰霜降临，景象一片肃杀凄寒，松树也终年保持着端正挺拔的姿态。
难道它没有遭受严寒的侵袭吗？不，是因为松柏天生就有着耐寒不屈的本性。

1. 作者信息：刘桢（？―217年），字公干，东平宁阳（今山东宁阳县）人。东汉末年文学家，“建安七子”之一。其诗风格遒劲，语言凝练，以五言诗见长。 2. 文学流派：建安文学。建安是东汉末年汉献帝的年号，这一时期的文学整体风格刚健深沉，悲凉慷慨，被誉为“建安风骨”。 3. 诗歌体裁：五言古诗。这是一首典型的五言古体诗，每句五字，不拘泥于平仄对仗，风格古朴自然。 4. 表现手法：比兴。全诗通篇以松柏为喻（比），用来象征坚贞不屈的君子人格，这是中国古典诗歌中常见的托物言志手法。 5. 作品系列：本诗是组诗《赠从弟三首》中的第二首。这组诗分别以蘋藻、松树、凤凰比喻堂弟，教导他要有高洁的品行和坚贞的节操。

• 亭亭: 高耸挺拔的样子。
• 瑟瑟: 形容寒风的声音。
• 一何: 多么。
• 劲: 坚固，强劲。
• 惨凄: 凛冽，严酷。
• 罹: 遭受。
• 凝寒: 严寒。
• 本性: 固有的品格、特性。

这首诗的核心在于“松柏有本性”这一句。讲解时可以抓住以下几点：首先，分析诗歌如何一步步刻画松树的形象——从生长环境（山上、谷中）到面对的风霜考验，再到其屹立不倒的姿态，这是一个由外到内、由表及里的过程。其次，重点讲解“对比”手法的作用，如“松”与“风”、“盛”与“劲”、“冰霜”与“端正”的对比，这些对比有力地烘托出松树顽强的生命力。最后，引导学生理解诗歌的象征意义，将松树的“本性”与人的品格（如坚毅、正直、不畏强权、坚守理想）联系起来，体会作者对高尚人格的推崇和追求。这不仅是一首写景咏物诗，更是一首充满人生哲理的励志诗篇。

本诗以简练刚健的语言，采用比兴手法，借物喻人，托物言志。开篇“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，以松树的挺拔与山谷寒风的凛冽形成鲜明对比，奠定了全诗坚毅不屈的基调。接着，“风声一何盛，松枝一何劲”两句，通过“一何”的重复和感叹，强化了风之狂暴与松之刚劲的对立冲突，凸显了松树在逆境中的强大生命力。后四句“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性”，将环境进一步恶化至冰霜惨凄的严冬，而松树依然“端正”不改，最后以自问自答的形式点明主题：松柏之所以能傲然挺立，并非没有遭受严寒，而是源于其内在的“本性”。全诗层层递进，通过对松树不畏风寒、坚守本性的赞颂，热情歌颂了坚贞自守的高尚品格，给人以深刻的启迪和激励。

这首诗是魏晋时期文学家、“建安七子”之一刘桢的《赠从弟三首》中的第二首，最为著名。建安时代，社会动荡，士人阶层既有人生苦短的慨叹，也有建功立业的壮志，同时还格外注重个人的品格操守。刘桢借此诗勉励他的堂弟，要像松柏一样，在任何艰难困苦的环境中都能坚守节操，保持不屈不挠的刚正本性。这既是对堂弟的期望，也是诗人自身品格和处世态度的写照。