这首词是程大昌晚年所作,借冬日盆中冰花这一细小物象,展开对自然、时光与人生的思考。讲解时可从以下几方面入手:
一、意象的选择与处理。“冰花”本是寒冬中稍纵即逝之物,词人却以“琢成水玉”“向冻盆游泛”将其凝固、美化,赋予其珍贵与灵动的气质,体现出诗人对细微之美的敏感。
二、理趣与谐趣的结合。“天公作事有何难,要花花便现”一句,口语入词,语气轻松,却暗含对造化之力的赞叹,带有宋人特有的哲理趣味。同时,这种“要花得花”的畅快,也反衬出人间事之难成,以天公之易反衬人事之难。
三、对“春”与“老”的思考。“重春”既可理解为晚春,也可理解为再度来临的春天。诗人想用这“重春”来改变自己“苍黎”的衰老面容,虽明知不可能,却依然存此痴想,这种矛盾恰是词中情感最动人之处,流露出对生命美好的执着眷恋。
四、语言风格。全词用字简淡,无一生僻字,却能将冰花的形态、造化的神奇、个人的感慨自然融合,体现了程大昌作为学者不尚雕琢、返璞归真的文风。
在教学中,可引导学生关注词中“小中见大”的写法,体会如何从日常生活细节中生发出对自然与人生的深刻感悟。