这首诗的讲解可以从以下几个层面展开:首先,抓住诗歌前两句对牡丹形象的精准刻画,引导学生感受诗人如何通过色彩(绿、红)和状态(闲静、浅深)的描写,塑造出牡丹生动可感的形象,体会王维“诗中有画”的特点。其次,重点分析后两句的转折和拟人手法的运用,探讨“花心愁欲断”的深层含义——这“愁”从何而来?是伤春?是自伤?还是对某种人生境遇的隐喻?引导学生理解咏物诗往往“借物抒情”“托物言志”的特点。最后,结合王维晚年的生活经历和佛学思想,探讨诗歌中“春色岂知心”所流露出的那种与繁华外界略显疏离的、内在的孤寂感,从而更深入地把握诗歌的意境和情感内涵。