漂泊在沧江上的孤独游子，十年寒窗献赋却徒劳无功。
圣明的君主岂会真正赏识才华？如今又有谁肯举荐贤能？
在都城门外停下疲惫的车马，旅居他乡只盼早日归返。
明媚的阳光爱抚着春水，绿蘋的清香萦绕客船。
无人引荐便难展抱负，我也心生归隐田园之念。

• 沧江：泛指江河，此处暗喻漂泊之境。
• 献赋：指通过献诗赋谋求仕进，唐代科举制度下文人常以此干谒权贵。
• 税征驾：税通"脱"，指解下马车，暗示仕途受阻。
• 皦日：明亮的太阳，"皦"通"皎"。
• 绿蘋：水中浮萍，象征飘零无依。
• 无媒：古代以媒喻引荐者，此处指无人举荐。

本诗核心在揭示唐代人才选拔的深层矛盾。首联用"空十年"强调时间成本，颔联"岂能好""谁举贤"连续反问，矛头直指制度缺陷。艺术上，诗人巧妙运用空间转换：从沧江到国门再到客船，构成漂泊轨迹。最精彩处在于尾联的意象对立——"皦日媚春水"的生机与"无媒不达"的冷酷形成张力，最终以"思归田"完成情感宣泄。这种由愤懑到释然的心路历程，正是盛唐寒士诗的典型表达。

全诗以"沧江客"意象开篇，奠定孤寂基调。颔联尖锐质问，直指人才选拔的黑暗现实。颈联转折写归意，"税征驾"三字尽显疲惫。尾联以春日美景反衬失意，绿蘋客船的清新画面与"无媒不达"的冷酷现实形成强烈反差，最终以"思归田"作结，展现唐代士人在仕隐矛盾中的典型心态。艺术上善用对比手法，语言简练而意蕴深沉。

此诗作于盛唐时期，祖咏为友人丘为科举落第而作。唐代科举竞争激烈，常有才士屡试不第。诗中既表达对友人怀才不遇的同情，亦暗含对当时选拔制度弊端的批判，反映了唐代文人"干谒无门"的普遍困境。