青色的水面上泛起细微的波纹，明亮的太阳低垂，仿佛压弯了枝头。清新的春风吹拂着田野间的绿草，帝王所乘的游船在水面行驶，船上的欢声笑语让天上稀疏的云朵都似在跟随。

1. 意象运用：诗中“苍碧”“微波”“皦日”“新风”“野绿”等意象，是古典诗词中常用的自然意象，分别对应水色、水面动态、日光、春风、草木，通过意象组合构建完整的春日场景，体现“意象叠加造境”的诗词创作手法。 2. 动静结合：首联“微波起”为动，“皦日压枝低”为静；颔联“新风弄野绿”为动，“云稀”为静，动静穿插使画面既有生机又不失沉稳，是诗词中增强画面层次感的经典手法。 3. 拟人修辞：“新风弄野绿”中“弄”字将春风拟人化，赋予春风“摆弄、吹拂”的动作，让自然景物更具灵动性，体现拟人手法在诗词中“化静为动、赋予生机”的作用。 4. 古典诗词格律：此诗为五言绝句，遵循五言诗“句数固定、每句五字”的基本格式，虽为当代创作，但传承了古典五言绝句“凝练写景、情景交融”的体裁特点，展现当代对传统诗词体裁的继承。 5. 情景交融：诗句先写景（苍碧微波、皦日压枝、新风野绿、云稀），后融入人的活动（御舟笑），将自然之景与人文之情结合，达到“景中有情、情随景生”的效果，是诗词创作中“情景交融”手法的典型体现。

• 苍碧：指青绿色，这里用来形容水面的颜色，体现水色的清新与生机。
• 微波起：指水面上泛起细小的波纹，描绘出水面平静中略带动态的景象。
• 皦日：“皦”意为明亮、洁白，“皦日”即明亮的太阳，突出阳光的澄澈。
• 压枝低：形容太阳位置低垂，视觉上仿佛将枝头压得向下弯曲，营造出亲近自然的画面感。
• 新风：指春天清新的风，带有季节特征，传递出清爽宜人的氛围。
• 弄野绿：“弄”有吹拂、摆弄之意，“野绿”指田野间的绿草，描绘春风吹动绿草的动态场景。
• 御舟：古代帝王所乘坐的船，这里点明游船的特殊身份，暗示场景的庄重与雅致。
• 笑云稀：“笑”指船上人的欢声笑语，“云稀”形容天空中云朵稀疏，以人的欢乐氛围呼应天空的开阔明朗。

我们先来整体认识这首《游园》，它是当代诗人闫弘轩写的五言绝句，编号4138，核心是记录春日游园的所见所感。首先看“古诗译文”，大家可以通过译文快速理解每句诗的意思，比如“苍碧微波起”就是青绿色的水面泛起细波，“御舟笑云稀”就是游船上的笑声和天上稀疏的云相映，这样能先建立对诗句的基础认知。 接着看“古诗注解”，里面用列表标注了关键字词的含义，比如“皦日”是明亮的太阳，“御舟”是帝王的船，这些注解能帮我们解决读诗时的字词障碍，比如知道“弄野绿”的“弄”是吹拂的意思，就能更清楚春风吹动绿草的画面。 然后是“创作背景”，从“御舟”“新风”能推测出是春日跟随重要人物乘船游览的场景，当代诗人写这样的诗，其实是在传承古典诗词的意境，用传统方式表达对自然和生活的喜爱，这能让我们理解诗人创作时的场景和心境。 再到“古诗赏析”，这首诗的优点很明显：一是动静结合，像“微波起”是动，“云稀”是静，画面不单调；二是拟人手法，“新风弄绿”让春风像人一样活泼；三是情景交融，先写美丽的自然景，再加入人的笑声，让景和情连在一起，读起来有画面感还能感受到欢乐的氛围。 之后是“知识点”，这里总结了诗里的创作手法，比如意象组合、动静结合、拟人修辞，还有五言绝句的体裁特点，这些知识点不只是针对这首诗，以后读其他古典或当代传承古典风格的诗词，也能用到这些知识去分析。 最后，我们可以把这些内容串起来：读这首诗，先通过译文懂意思，用注解解决生字词，结合创作背景明白诗人为何写，再用赏析的角度感受诗的美，最后记住里面的知识点，这样就能全面理解这首《游园》，也能提升我们读类似诗词的能力。

这首诗以“游园”为核心，通过四句二十字构建出层次分明、动静结合的春日游览图景，尽显古典诗词的凝练与意境美。首联“苍碧微波起，皦日压枝低”从视觉角度切入，先写水面“苍碧”之色与“微波”之动，再写“皦日”之明与“压枝”之态，一远一近、一水一木，勾勒出清新静谧的环境底色；颔联“新风弄野绿，御舟笑云稀”则增添动态与人文气息，“新风弄绿”以拟人的手法赋予春风生机，“御舟笑云”将人的欢声笑语与天空的稀疏云朵相呼应，让画面从自然景物延伸到人的活动，形成“景中有人、人在景中”的和谐氛围。在语言上，诗人选用“苍碧”“皦”“弄”等精准的字词，既保留了古典诗词的雅致，又避免了晦涩，使诗句易懂且富有画面感，整体基调明快愉悦，传递出对春日自然与游览之乐的由衷喜爱。

此诗为当代诗人闫弘轩所作，从诗句中“御舟”“野绿”“新风”等元素推测，创作场景可能是诗人在春日跟随帝王（或重要人物）乘船游览园林或自然水域时的所见所感。诗人置身于春日清新的自然环境中，目睹水面、日光、草木与游船相映的和谐景象，心生愉悦，遂以简洁的笔触记录下这一美好瞬间，既展现了春日自然的生机，也暗含对游览场景中欢乐氛围的捕捉。由于是当代作品，其创作更贴近现代对古典诗词意境的传承与表达，旨在通过传统诗词的格律与意象，传递对自然之美、生活之乐的赞美。