醉月小红楼。
锦瑟箜篌。
夜来风雨晓来收。
几点落花饶柳絮,同为春愁。
寄信问晴鸥。
谁在芳洲。
绿波宁处有兰舟。
独对旧时携手地,情思悠悠。
醉眼朦胧望小红楼,锦瑟与箜篌乐声悠悠。 昨夜风雨今晨已停休,几片落花与柳絮共舞,同诉春愁。 托晴鸥寄去我的问候,谁在芳草萋萋的沙洲? 绿波平静处可有兰舟? 独站旧日携手同游地,情思绵绵无止休。
此词艺术特色有三:一是通感运用,"醉月"视觉与"锦瑟"听觉交融;二是问答结构,"谁在芳洲""宁处有兰舟"形成期待与落空;三是结句留白,"情思悠悠"引发读者无限遐想。教学中可重点分析"春愁"的具象化表达(落花柳絮),以及"旧时携手地"如何通过空间记忆激活情感记忆。
全词以"醉月"起笔,营造朦胧意境,通过"锦瑟箜篌"的乐声引出春愁。下阕"寄信问晴鸥"转折,以虚写实,表达对远方之人的牵挂。结尾"独对旧时携手地"将情感推向高潮,悠悠情思余韵不绝。词人善用意象叠加(落花、柳絮、绿波)和时空转换(昨夜风雨-晓来收-旧时地),形成强烈的画面感与情感张力。
此词为南宋词人史达祖所作,具体创作时间不详。从内容看,当为春日怀人之作。史达祖词风婉约,多写闺情离思,此词通过风雨落花、旧地重游等意象,抒发了对往昔情事的追忆与惆怅。