送别崔寅亮下第

1. 科举制度：唐代科举是选拔官员的重要制度，“下第”指科举考试未被录取，“折桂”是科举及第的雅称。

2. 孟郊：唐代诗人，字东野，以苦吟著称，其诗多写世态炎凉、民间苦难，风格清奇僻苦。

3. 诗歌意象：诗中“桂枝”象征科举及第，“虬龙”比喻有才华未得志者，“薜萝”代指故乡或归隐生活。

4. 表现手法：诗中运用了对比（忧人与达士）、比喻（素质如削玉、清词若倾河等）等表现手法。

• 崔寅亮：诗人的友人，此次科举落第。
• 下第：科举考试未被录取。
• 一气：指构成天地万物的基本物质，这里可理解为自然规律或命运。
• 偏颇：不公平，不公正。
• 忧人：心中忧愁的人，这里指落第的崔寅亮。
• 苦吟：痛苦地吟咏。
• 达士：通达事理、心胸开阔的人。
• 君子：指崔寅亮，品德高尚的人。
• 桂枝：古代科举考试中第常被称为“折桂”，这里代指科举及第。
• 岁晏：年末，一年将尽的时候。
• 攀折：这里指科举及第。
• 婆娑：从容自得的样子。
• 素质：纯洁的品质。
• 削玉：如同雕琢的玉石，形容品质高洁。
• 清词：清丽的文词。
• 倾河：像江河倾泻一样，形容文词奔放流畅。
• 虬龙：古代传说中的一种龙，常用来比喻有才华而未得志的人。
• 化：变化，这里指施展才华，得志。
• 鱼鳖：比喻平庸之辈。
• 自适：使自己舒适自在。
• 饶：丰富，多。
• 薜萝：薜荔和女萝，都是一种蔓生植物，这里代指故乡的自然景物，有归隐田园之意。

《送别崔寅亮下第》是孟郊送别友人崔寅亮科举落第时所作的一首诗。我们先来理解诗的大致内容，首联从天地元气的偏颇入手，为友人落第找了一个自然层面的原因，缓解友人的失落。颔联通过对比忧愁者与通达者的不同表现，引导友人以豁达心态面对挫折。颈联肯定友人的才识，同时点出他对科举的忧虑，体现了友人对仕途的重视。

中间两联着重赞美友人的品质和才华，将其比作削玉、倾河，又以虬龙未化时与鱼鳖同波作喻，告诉友人暂时的失意不代表无能。尾联则劝慰友人归家后要自在生活，故乡的美好值得珍惜。

从情感上看，这首诗充满了对友人的理解、同情与鼓励。在艺术手法上，运用了多种修辞手法，使诗歌表达更生动形象。同时，诗中也反映了唐代科举制度下文人的心态与命运，具有一定的社会意义。通过这首诗，我们能感受到孟郊对友人的真挚情谊，以及他对人生境遇的深刻洞察。

全诗围绕送别落第的友人展开，情感真挚，意味深长。开篇“天地唯一气，用之自偏颇”，从天地自然的角度出发，暗示命运的不公，为友人的落第寻求一种解释，起到安慰的作用。

接着“忧人成苦吟，达士为高歌”，对比了不同人面对失意的态度，暗含劝友人要像达士一样豁达。“君子识不浅，桂枝忧更多”则点出友人并非才学不足，对科举的忧虑正体现了其对仕途的重视。

“素质如削玉，清词若倾河”两句，极力赞美友人的高尚品质和出众才华，是对友人的肯定与鼓励。“虬龙未化时，鱼鳖同一波”以虬龙未化时与鱼鳖共处作比，安慰友人暂时的失意不代表能力不足，终有施展才华之时。

最后“去矣当自适，故乡饶薜萝”，劝友人归家后放宽心态，享受故乡的宁静生活，既有送别之情，又有豁达的劝慰。全诗语言质朴却饱含深情，将对友人的同情、鼓励与安慰融为一体。

此诗是孟郊为送别科举落第的友人崔寅亮而作。唐代科举制度是当时文人进入仕途的重要途径，落第对文人来说是不小的打击。孟郊本人也多次经历科举落第的失意，对这种心情有深刻体会。在这样的背景下，他写下这首诗，既是对友人的安慰，也可能蕴含着自己对科举制度的感慨。