湘山木落洞庭波,湘水连云秋雁多。
寂寞舟中谁借问,月明只自听渔歌。
这首诗题为《夜泊湘江》，核心在于“夜泊”二字所引发的所见所感。讲解时可抓住以下脉络：
一、绘景：由近及远，动静结合。首句近看湘山落叶、洞庭微澜，是俯仰之间的近景与动景；次句远眺湘水接云、秋雁成行，是极目远眺的远景。两句共同构成了一幅浩渺而萧索的秋江图。
二、写情：由外及内，孤独自况。后两句笔锋转向舟内。“谁借问”一个反问，道出旅途无人共语的现实孤独。“月明只自听渔歌”，“只自”二字强化了这种孤独的排他性与无奈感。明月本是美好之物，渔歌本是愉悦之音，在此却都成了孤独的见证和陪衬，手法高妙。
三、手法：化用经典，含蓄深沉。首句对《楚辞》的化用，不仅点明地点、时令，更将自身情感与千古文人的羁旅愁怀相连，丰富了诗歌的文化意蕴。全诗语言简净，不事雕琢，但意境浑成，余韵悠长，典型地体现了郎士元诗歌“清绝”的风格特点。
通过讲解，引导学生体会诗人如何将个人的瞬间感受，融入广阔的自然景象与深厚的文化传统之中，从而成就这首言简意丰的佳作。
这是一首情景交融的羁旅诗。前两句写景，境界阔大而萧瑟。“湘山木落洞庭波”化用楚辞名句，既点明时令为深秋，又为全诗奠定了苍茫悲凉的基调。“湘水连云秋雁多”进一步拓展空间，水天相接，雁阵南飞，暗含诗人北望故乡而不可归的思绪。后两句由景及情，“寂寞”二字直抒胸臆，舟中无人可语，唯有明月相伴，静听渔歌。这“渔歌”既是现实之音，又反衬出诗人的孤独，以有声衬无声，更显寂寥。全诗语言凝练，意境深远，在秋江夜泊的画卷中，巧妙寄托了诗人的羁旅愁思。
