担任县佐心意不畅，闭门不出秋草丛生。
如何排遣野性闲情？栽种竹子百余根茎。
看见溪边翠色如许，忆起山中往日幽情。
偶有公务闲暇之时，整日绕栏徘徊独行。
莫说竹根尚未扎牢，莫说竹荫还未成形。
已然感觉庭院内外，渐渐生出清凉之境。
最爱临窗侧卧倾听，秋风掠过竹枝声声。

• 佐邑：担任县佐（唐代县级副职官员）
• 野性：不受拘束的自然心性
• 百馀茎：百余株（竹以"茎"为量词）
• 稍稍：渐渐，逐渐
• 馀清：竹荫带来的清凉感受

本诗可从三个层面解读：
表层是栽竹过程的记录，中层是官场不适的排遣，深层是精神家园的构建。
教学要点：
1. 抓住"竹"的意象分析：从实物→情趣→人格的升华过程
2. 比较"闭门"与"绕栏"的动作对比，体会诗人矛盾心理
3. 重点赏析末两句：秋风竹声如何体现"以动衬静"的艺术手法
可结合白居易《养竹记》延伸讲解其竹文化观，或对比王维《竹里馆》体会不同诗人对竹的寄托。

全诗以"不适-栽竹-赏竹-悟竹"为脉络，展现仕宦与隐逸的矛盾：
1. 开篇直陈官场不适，以"闭门""秋草"营造孤寂氛围
2. 中段通过"种竹""忆山"等动作，将自然景物转化为精神寄托
3. 结尾"枝有声"以听觉意象收束，余韵悠长
艺术特色上运用递进式结构（从栽竹到赏竹到听竹），语言平易近人却蕴含哲理，体现白居易"浅切"诗风。诗中"勿言"二句更暗含对新生事物的期许，可视为诗人对自身处境的隐喻。

此诗作于白居易任周至县尉期间（约806-807年）。时年诗人35岁左右，初入仕途却对官场生活感到不适，诗中"佐邑意不适"正是这种心境的写照。白居易通过栽竹、赏竹的行为，寄托其向往山林隐逸的情怀，展现了早期诗歌中"吏隐"思想的萌芽。