观游鱼

白居易〔唐朝〕

绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。

儿童写鱼

古诗译文

我绕着鱼池悠闲地散步，观赏鱼儿游动，正好看到孩子们在摆弄钓鱼的小船。同样是喜爱鱼儿，但心情却各不相同：我来是给鱼儿喂食，而你们却在垂下鱼钩钓鱼。

知识点

1. 白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。
2. 本诗是一首七言绝句，语言平易近人，情感真挚。
3. 诗歌运用对比手法，将“施食”与“垂钩”进行对比，突出不同人对同一事物的不同态度。
4. 诗中蕴含了儒家“仁爱”思想和佛家“慈悲”观念的影响。
5. 白居易的诗歌风格以通俗晓畅、关注现实著称，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

古诗注解

绕池：围绕着池塘。
闲步：悠闲地散步。
看鱼游：观看鱼儿游动。
正值：正好遇到，正赶上。
弄钓舟：玩耍、摆弄钓鱼的小船。弄，玩弄，摆弄。
一种：同样的，一样的。
爱鱼心各异：喜爱鱼儿的心情却各不相同。
施食：投放食物，喂食。
尔：你们。
垂钩：放下鱼钩，即钓鱼。

讲解

这首诗看似写景叙事，实则富含哲理。诗人白居易在池边散步，看到孩子们在钓鱼，由此引发思考。他喂鱼是出于对生命的爱护，希望鱼儿吃饱；而孩子钓鱼，虽也出于对鱼的兴趣，但方式却是捕捉甚至伤害。这说明，同样的“爱”，表达方式和结果却大相径庭。诗人没有批评孩子，而是平静地指出这种差异，体现了他的宽容与深刻。这首诗启示我们：真正的爱应建立在尊重和保护的基础上，而不是占有或伤害。它也反映了诗人身处逆境仍保持仁爱之心的高尚情操。

古诗赏析

《观游鱼》语言质朴自然，意境清新，通过一个日常生活的片段，揭示了深刻的人生哲理。诗人以“绕池闲步”起笔，营造出宁静闲适的氛围。后两句笔锋一转，点出“爱鱼心各异”，同样是爱鱼，诗人以施食表达怜惜与关怀，儿童却以垂钓为乐，甚至可能伤害鱼儿的生命。这种对比，既表现了诗人仁厚爱物的情怀，也流露出对世间“爱”的复杂性的洞察。全诗短小精悍，寓理于事，耐人寻味，体现了白居易诗歌“老妪能解”却意蕴深远的特色。

创作背景

此诗创作于白居易任江州司马期间（约公元815年—818年）。当时他因直言进谏被贬，政治上失意，内心苦闷。在江州期间，他寄情山水，亲近自然，常以观鱼、赏花等闲适生活排遣忧愁。这首诗就是在这样的心境下，于池边散步时有感而发，通过观察儿童钓鱼的情景，抒发了自己对生命、仁爱与人情差异的思考。

作者信息

白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。

古诗数量：3471名句数量：12158

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