铸造出这爬模样的蟾蜍砚滴，孩子们争相抚摸它。

背上仿佛长着千年老者的纹路，腹部却怎能装得下一轮明月呢？

它的器形比起瓶罐类要小巧得多，功用却能在几案砚台中体现得很多。

所盛装的不过是一滴滴水，却让后世享受着它润泽笔墨的余波。

蟾蜍砚滴：文房用具“砚滴”的一种，又称水注、水滴。其形制多样，蟾蜍形是常见的一种。砚滴有进水孔和出水孔，利用气压原理控制水流，方便研墨时滴水，是古代文人书斋中的重要器物，兼具实用性与艺术性。

月中有蟾蜍的传说：中国古代神话传说，月宫中不仅有嫦娥、吴刚、桂树，还有一只三条腿的蟾蜍。因此，月亮也常被称为“蟾宫”。古人常用蟾蜍来象征月亮。诗中“腹柰一轮何”即巧妙地将眼前的蟾蜍砚滴与天上的月亮联系起来，引发遐想。

刘克庄（1187-1269）：初名灼，字潜夫，号后村，福建莆田人。南宋豪放派词人，江湖诗派最大诗人。他的诗词风格豪迈慷慨，不少作品关心国家命运和民生疾苦，晚年作品趋于追求平实、散文化。他的咏物诗往往寄寓深刻，具有理趣。

• 蟾蜍砚滴：古代文房用具，做成蟾蜍形状，用以贮水，以便滴水研墨的砚台水注。
• 铸出：铸造出来，此处指用金属铸造此物。
• 爬沙状：指蟾蜍爬行的样子。
• 抚摩：抚摸，摩挲。
• 背如千岁者：指蟾蜍的背部疙疙瘩瘩，好像千岁老人的皮肤一样。
• 腹柰一轮何：柰，同“奈”，奈何。一轮，指月亮。传说月中有蟾蜍，故问腹部能奈一轮明月何，意即蟾蜍的肚子里怎能容下月亮。
• 器蛟瓶罂小：蛟，通“较”，比较。瓶罂，泛指盛水的瓶罐。砚滴比起瓶罂来，形制较小。
• 功于几砚多：几砚，书桌和砚台。指砚滴对于文房书桌的功用很多。
• 涓滴水：极少量的水。
• 赖馀波：依赖、凭借它这水波一样的恩泽。馀波，原指水的末流，这里喻指前人留下的恩泽。

这首《蟾蜍砚滴》是一首典型的宋代咏物诗，其特点是不仅描绘物的形态，更注重挖掘物背后的理趣。讲解可以从以下几个层次展开：

第一层：形态描摹与生活情趣。 诗的开头“铸出爬沙状，儿童竞抚摩”，直接描绘了砚滴的造型和它在生活中的场景。它不是冷冰冰的器物，而是能引起儿童好奇把玩的生动之物，这体现了宋代文人生活中对雅趣的追求，以及诗人敏锐的观察力。

第二层：巧妙用典与联想。 “背如千岁者，腹柰一轮何。” 诗人由蟾蜍粗糙的背，联想到老者；由蟾蜍本身，联想到月宫中的蟾蜍传说，于是诙谐地发问：你小小的肚子，怎么能装得下天上的明月呢？这就将眼前之物与广袤的宇宙、古老的传说联系起来，极大地拓展了诗的意境，使咏物不局限于物本身，而是充满了奇特的想象。

第三层：对比中的价值肯定。 “器蛟瓶罂小，功于几砚多。” 砚滴虽然比瓶子小得多，但对于文人书桌而言，它的作用却更大。这里通过大小、多与少的对比，强调了物品的价值不在于体量，而在于其功用和所处的位置。这是一种辩证的思考。

第四层：由小见大的哲理升华。 这是全诗最精彩的部分。“所盛涓滴水，后世赖馀波。” 砚滴里装的只是很少的一点点水，然而，正是这涓涓细流，滴入砚台，磨出墨汁，书写出无数篇章，这些文章、思想、文化能够流传后世，泽被千秋。诗人看到了微小事物所蕴含的巨大能量和长远影响。这既是对文化创造、知识传承的赞美，也是对所有看似微小却具有奠基性、传承性事物的礼赞。整首诗由具体到抽象，由器物到文化，层层递进，最终抵达一个充满哲思的高度，令人回味无穷。

这首咏物诗构思精巧，语言生动，形象地刻画了蟾蜍砚滴的形态与功用。首联以“铸出”点明其质地与工艺，“爬沙状”形象地写出其形态，而“儿童竞抚摩”则侧面烘托出器物的可爱与精美，从静态描写转入动态场景，富有生活气息。颔联以诙谐的笔触将蟾蜍砚滴与神话传说相结合，“背如千岁者”刻画其外表之古拙，“腹柰一轮何”则巧妙运用典故，一问之中妙趣横生，赋予器物以灵动的想象空间。颈联通过对比，突出其虽形体小巧，却对文人案头贡献良多，赞颂了其实用价值。尾联更是将诗意推向哲理的高度，“所盛涓滴水”极言其器之小，能容之水之少，然而“后世赖馀波”则言其功用之深远，滴水虽微，却能润泽万代，泽被后世。这既是写砚滴润墨成书、文化得以流传的功劳，也隐喻了文化传承中积少成多、惠及后人的深刻道理。全诗咏物而不滞于物，形神兼备，寄意遥深。

刘克庄是南宋豪放派词人，一生著述颇丰。此诗为一首咏物诗，具体创作时间不详。诗人通过对一件文房用具——蟾蜍形砚滴的细致观察和描绘，借物抒怀，既表达了对精巧器物的欣赏，也蕴含着对文化传承的深刻思考。砚滴作为实用与观赏兼具的器物，承载着宋代文人雅致的生活情趣，诗人从“儿童抚摩”的童趣写到“后世赖馀波”的深远意义，以小见大，体现了宋代咏物诗注重理趣的特点。