扶持燕雀连天去,断送杨花尽日狂。

绕桂月明过万户,弄帆晴晚渡三湘。

孤云虽是无心物,借便吹教到帝乡。

译文：

春风遍历天地之间，却不会伤害世间万物，它那高尚的情操与飘逸的韵味，究竟停留在何处呢？

它扶持着燕雀，让它们飞向高远的天空；又吹拂着杨花，使它们整日光景都在肆意飘舞。

在明月照耀着桂树的夜晚，春风绕过千家万户；晴朗的傍晚，它吹动船帆，助力船只渡过三湘之地。

孤云本是没有心意的事物，却也借助春风的便利，被吹送到京城这样的繁华之地。

1. 唐代咏物诗特点：唐代咏物诗注重“不粘不脱”，即既紧扣所咏之物的特质进行细致描写，又不局限于物本身，常借物抒情、托物言志，将个人情感、人生感悟融入对事物的描绘中，《咏春风》便体现了这一特点，既写春风的自然属性，又暗含诗人的情志。

2. 律诗体裁知识：这首诗为律诗，共八句，每句七字，属于七言律诗。律诗要求中间两联（颔联、颈联）必须对仗，即上下句的词性、结构相对应，如“扶持燕雀连天去”与“断送杨花尽日狂”，“绕桂月明过万户”与“弄帆晴晚渡三湘”，对仗工整，是律诗格律要求的典型体现。

3. 古代地域意象“三湘”：“三湘”是古代对湖南地区的常见别称，其具体所指在不同文献中有不同说法，常见的有“潇湘、蒸湘、沅湘”之说，后逐渐成为江南水乡、南方江河纵横之地的代称，在古代诗歌中常被用来营造悠远、开阔的地域氛围，如诗中“渡三湘”便借助这一意象拓展了诗歌的空间意境。

4. 古诗中的拟人手法：拟人是古代诗歌中常用的表现手法，通过将事物赋予人的情感、动作、思想，使事物形象更鲜活、更具感染力。《咏春风》中“高情逸韵”“扶持”“弄帆”等词语，均是将春风拟人化，让春风从自然现象转变为具有情感与行为能力的形象，增强了诗歌的生动性与抒情性。

5. 古代诗歌中的“帝乡”意象：“帝乡”在古代诗歌中通常指京城、帝都，是古代封建王朝的政治中心，也是文人墨客追求功名仕途、实现人生抱负的重要场所，常被用来象征理想的境遇、人生的目标，诗中“借便吹教到帝乡”便借助这一意象，可能暗含诗人对理想生活或仕途发展的向往。

• 动地经天：形容春风的力量遍及天地之间，范围极广，极具气势。
• 物不伤：指春风温和轻柔，不会对世间的草木、生灵等造成伤害，体现春风的仁慈特质。
• 高情逸韵：这里用来形容春风所蕴含的高尚情趣与飘逸的韵味，将春风拟人化，赋予其情感与格调。
• 住何方：疑问句式，意为春风的高情逸韵停留在哪个地方，引发读者对春风特质的思考。
• 扶持：扶助、支持，此处生动地写出春风对燕雀的助力，仿佛春风主动帮助燕雀飞翔。
• 燕雀：泛指鸟类，是春天常见的生灵，常被用来象征生机与活力。
• 连天去：飞向与天空相连的远方，描绘出燕雀在春风助力下飞翔的高远姿态。
• 断送：此处并非“断绝、葬送”之意，而是“伴随、促使”的意思，指春风促使杨花飞舞。
• 杨花：杨树的花絮，春季杨花纷飞是典型的春日景象，常被诗人写入诗中烘托春景。
• 尽日狂：整日光景都在肆意飘舞，“狂”字形象地写出杨花在春风吹拂下无拘无束的飞舞状态。
• 绕桂月明：在明月照耀着桂树的情境下，春风环绕着桂树，营造出清幽、静谧的夜晚氛围。
• 过万户：春风吹过千家万户，体现春风普及范围之广，也暗示春风给百姓生活带来生机。
• 弄帆：吹动船帆，“弄”字富有动态感，生动地表现出春风与船帆之间的互动。
• 晴晚：晴朗的傍晚，点明时间情境，傍晚的春日景象更添几分柔和之美。
• 三湘：古代对湖南地区的别称，具体所指说法不一，此处泛指江南水乡等江河纵横之地，是古代文人常提及的地域意象。
• 孤云：孤独的云朵，常被用来象征漂泊、无依的事物，也可暗喻诗人自身的境遇。
• 无心物：没有主观意识、没有特定目的的事物，强调孤云的自然随性。
• 借便：借助便利条件，这里指孤云借助春风的力量。
• 吹教到帝乡：被春风吹送到京城。“教”在此处有“使、让”的意思，“帝乡”即京城，是古代文人追求功名、实现抱负的重要场所，此处可能暗含诗人对理想境遇的向往。

今天我们来学习唐朝诗人崔涯的《咏春风》，这首诗以细腻的笔触、丰富的意象，为我们展现了春风的独特魅力，同时也蕴含着诗人的情感与思考，接下来我们从多个方面来解读这首诗。

首先看诗歌的题目《咏春风》，“咏”即歌咏、赞叹，明确了这首诗的题材是咏物诗，核心描写对象是“春风”。我们先通读诗歌，感受整体的韵律与意境，大家可以注意到，这首诗每句七个字，共八句，是一首七言律诗，读起来朗朗上口，这得益于律诗严格的韵律要求。

接着看首联“动地经天物不伤，高情逸韵住何方”。开篇“动地经天”四个字，一下子就把春风的气势写出来了，仿佛春风的力量能够贯穿天地，可即便如此，它却“物不伤”，不会伤害世间万物，这就突出了春风温和、仁慈的特质。然后诗人提出疑问“高情逸韵住何方”，把春风比作有高尚情操、飘逸韵味的人，追问这种美好的特质停留在何处，这不仅让春风的形象更丰满，也引发我们思考：春风的美，到底体现在哪里呢？

带着这个疑问，我们来看颔联“扶持燕雀连天去，断送杨花尽日狂”。这里诗人选取了春天里两个很常见的景象——燕雀高飞和杨花飘舞。“扶持”这个词用得特别好，就像春风在主动帮助燕雀，让它们能飞向高远的天空；而“断送”在这里不是不好的意思，而是说春风陪着杨花，让杨花整日光景都能自由飞舞。这两句对仗特别工整，“扶持”对“断送”，“燕雀”对“杨花”，“连天去”对“尽日狂”，既写出了春风的动态，又展现了春天的生机，回答了首联中对春风“高情逸韵”的探寻——春风的美，就体现在它给万物带来的活力与自由中。

再看颈联“绕桂月明过万户，弄帆晴晚渡三湘”。这一联把场景换了，从白天到了夜晚，从近处的燕雀、杨花，扩展到了更广阔的空间。“绕桂月明”，想象一下，在明月照耀着桂树的夜晚，春风轻轻环绕着桂树，然后吹过千家万户，这画面多清幽、多温馨啊！“弄帆晴晚渡三湘”，晴朗的傍晚，春风吹动船帆，帮助船只渡过三湘这片江河之地，又展现出春风开阔、有力量的一面。这两句不仅进一步丰富了春风的形象，也让诗歌的意境更深远了。

最后看尾联“孤云虽是无心物，借便吹教到帝乡”。孤云本来是没有想法、没有目的的，但它借助春风的力量，被吹到了“帝乡”也就是京城。这里诗人就不只是在写春风了，而是借孤云借春风之力抵达帝乡这件事，暗含了自己的情感——可能是希望像孤云一样，能借助某种机遇，实现自己的理想，比如到京城施展才华、追求仕途。这样一来，诗歌就从单纯咏叹春风，上升到了托物言志的层面，让整首诗更有深度，也更能引起读者的共鸣。

总的来说，崔涯的《咏春风》不仅写出了春风的自然之美，还通过巧妙的构思和表现手法，赋予了春风情感与意义，是一首兼具文学性与思想性的好诗。我们在学习这首诗时，不仅要体会它的韵律和意境，还要学习诗人借物抒情、托物言志的写作手法，同时了解诗中涉及的律诗知识、地域意象等知识点，这样才能更全面地理解这首诗的价值。

《咏春风》是一首构思精巧、意境优美的咏物诗，崔涯通过多角度、多维度的描写，将春风的形象与特质展现得淋漓尽致，具有较高的艺术价值。

从结构来看，诗歌采用律诗的体裁，对仗工整，韵律和谐。首联以“动地经天物不伤”开篇，气势恢宏，直接点明春风遍及天地却温和无害的特质，紧接着以“高情逸韵住何方”的疑问，引发读者对春风内在韵味的探寻，为全诗奠定了咏叹与思考的基调。颔联“扶持燕雀连天去，断送杨花尽日狂”，选取燕雀与杨花两个典型春日意象，通过“扶持”“断送”两个富有动态感的词语，生动描绘出春风对不同事物的影响，对仗工整，画面感极强，展现出春风充满生机与活力的一面。颈联“绕桂月明过万户，弄帆晴晚渡三湘”，将场景从白昼转向夜晚、从近景推向远方，明月、桂树、万户、晴晚、帆影、三湘，一系列意象组合成清幽而壮阔的画面，既写出春风的普及范围之广，又营造出静谧而富有诗意的氛围，进一步丰富了春风的形象。尾联“孤云虽是无心物，借便吹教到帝乡”，以孤云借春风之力抵达帝乡作结，既呼应了前文春风的助力作用，又赋予诗歌更深层的意蕴，可能暗含诗人对机遇、对理想境遇的向往，让诗歌在咏物之外多了一份抒情与寄托，余味悠长。

在表现手法上，诗人大量运用拟人手法，将春风赋予人的情感与动作，如“高情逸韵”“扶持”“弄帆”等，使春风的形象更加鲜活、生动，富有灵性。同时，诗歌意象选取典型，从自然生灵到人文场景，从近处景物到远方地域，全面而细致地展现了春风的特质与影响，让读者能够从多个角度感受到春风的魅力。整体而言，这首诗既有着对春风自然之美的赞美，又蕴含着诗人的情感与思考，是唐代咏物诗中的佳作。

崔涯是唐朝诗人，其生平具体细节留存较少，难以精准考证其创作《咏春风》的具体时间与个人境遇。但从唐朝的时代背景来看，唐代诗歌创作极为繁荣，咏物诗是当时常见的诗歌题材之一，诗人常借咏叹自然景物来抒发情感、寄托志趣。

唐朝社会相对开放，文人阶层对自然之美有着敏锐的感知，春风作为春季最具代表性的自然现象，象征着生机、温暖与活力，成为诗人笔下的热门意象。崔涯的这首《咏春风》，大概率是他在某个春日，观察到春风吹拂下的自然景象，如燕雀高飞、杨花飘舞、明月伴桂、春风渡帆等，触发了对春风特质的思考与感悟，进而创作此诗，既展现对春风的赞美，也可能暗含自身对高尚情操的追求或对理想境遇的向往，这与唐代文人借物抒情、托物言志的创作风尚相契合。