左相在沙漠中宣扬威名，右相因丹青绘画而声名远扬。
三馆的学生们四处散落，五台的令史精通经典。

• 左相宣威沙漠：左相，指朝廷中的高级官员；宣威沙漠，指在边疆地区宣扬朝廷的威名。
• 右相驰誉丹青：右相，与左相相对的高级官员；驰誉丹青，因绘画技艺高超而闻名。
• 三馆学生放散：三馆，唐代的弘文馆、崇文馆和集贤院；学生放散，指学生们四处分散，可能暗指教育松弛。
• 五台令史经明：五台，可能指五台山或五台官署；令史，低级官员；经明，精通经典。

这首诗通过四句简短的描述，展现了唐高宗时期朝廷官员的职责和社会风貌。前两句写左相和右相，左相在边疆宣扬威名，右相以绘画技艺闻名，反映了文武官员的不同成就。后两句写三馆学生散落和五台令史精通经典，可能暗指当时教育松弛或官僚体系的某种状态。全诗语言简洁，但内涵丰富，既有对现实的客观描述，也可能隐含作者对时局的微妙评价。通过这首诗，我们可以窥见唐代政治、文化和社会的一些侧面。

这首诗以简洁的语言勾勒出高宗时期朝廷官员的形象和社会风貌。前两句通过“左相”和“右相”的对比，展现了文武官员的不同职责与成就；后两句则通过“三馆学生”和“五台令史”的描写，反映了教育与官僚体系的状态。全诗语言凝练，寓意深刻，既有对现实的描绘，也可能隐含对时局的批评。

这首诗创作于唐朝高宗时期，作者佚名。诗中反映了当时朝廷官员的职责与状态，左相负责边疆事务，右相以才艺闻名，而三馆学生散落，五台令史精通经典，可能暗含对当时政治、教育状况的隐晦评价。