虽云万重岭,所玩终一丘。
阶墀幸自足,安事远邀游?临池清溽暑,开幌望高秋。
园禽与时变,兰根应节抽。
凭轩搴木末,垂堂对水周。
紫箨开绿筿,白鸟映青畴。
艾叶弥南浦,荷花绕北楼。
送日隐层阁,引月入轻帱。
爨熟寒蔬剪,宾来春蚁浮。
虽说山岭万重,但真正值得玩赏的不过一座小山丘。 台阶庭院已足够徜徉,何必远游寻求? 临池消解盛夏暑气,掀开帷帐眺望高爽清秋。 园中禽鸟随季节变换,兰草根茎应时抽芽展秀。 倚栏采摘树梢嫩叶,堂前静观溪水环流。 紫色笋壳绽开绿竹新枝,白羽水鸟映衬青翠田畴。 南岸艾叶茂密如海,北楼荷花环绕如舟。 目送夕阳隐没重楼,迎来月光轻拂纱帱。 灶上煮好寒蔬待剪,宾客来时春酒浮沫正稠。
本诗教学应把握三个重点:其一,通过"万重岭/一丘"的意象对比,引导学生理解南朝文人"以小见大"的审美哲学;其二,分析"紫-绿-白-青"的色彩组合,体会永明体"声色大开"的创新;其三,结合"爨熟寒蔬"等生活细节,探讨南北朝士族"雅致生活"背后的文化心态。可对比陶渊明《饮酒》诗,观察从晋到梁隐逸诗风的演变。
全诗以空间转换构建诗意画卷:首联以"万重岭"与"一丘"对比,确立"咫尺天地"的审美观;中段通过"临池-开幌-凭轩-垂堂"的视角移动,形成园林全景式扫描;尾联"送日-引月"的时间推移,完成时空双重意境营造。诗人善用色彩对仗,"紫箨/绿筿""白鸟/青畴"等句体现永明体"圆美流转"的艺术特色。
此诗作于南朝齐梁时期,沈约时任尚书令。作为"永明体"诗歌代表,诗人通过休沐日闲居所见,展现其"四声八病"诗学主张。南北朝门阀士族盛行园林文化,该诗正是士大夫阶层追求"小园即可观天地"隐逸情趣的典型写照。