轻舟去何疾,已到云林境。
起坐鱼鸟间,动摇山水影。
岩中响自答,溪里言弥静。
事事令人幽,停桡向余景。
轻快的小舟为何行驶如此迅疾,转眼已抵达云雾缭绕的林中仙境。 起身闲坐于鱼鸟嬉戏之间,船身晃动搅碎了水中山影。 岩壁间的回声仿佛在应答,溪流里的寂静愈发深沉。 万物皆令人心生幽静,停下船桨独赏这余晖美景。
此诗教学可重点把握: 1. 意象分析:解析"轻舟""云林""鱼鸟"等意象群的组合效果 2. 炼字艺术:比较"疾""动""响"等动词的传神之处 3. 结构特色:前六句铺陈景物,后两句升华感悟的典型唐诗结构 4. 文化延伸:对比谢灵运、王维等诗人的山水诗创作异同 建议结合崔颢《黄鹤楼》对比讲解,体会诗人豪放与幽静两种风格。
全诗以"轻舟"为观察视角,通过五个动态场景构建山水长卷: 1. 速度对比:"去何疾"与"云林境"形成时空转换的张力 2. 人景互动:"鱼鸟间""山水影"体现物我交融 3. 声寂相生:岩中回声反衬溪谷幽静,深得王维"空山"意境精髓 4. 禅意收束:末句"停桡"动作将瞬间感悟升华为永恒意境 诗中"动摇""响答"等动词的精准运用,展现出盛唐山水诗"诗中有画"的特质。
此诗作于崔颢漫游吴越时期。唐代文人多有"山水寻幽"的传统,若耶溪因风景秀美且蕴含西施传说,成为诗人常访之地。崔颢通过舟行体验,捕捉瞬间的自然光影与声响,展现其追求超脱尘世的心境。