漂泊他乡时，忽见一双燕子衔泥飞入厅堂。
它们与我一样懂得躲避寒暑，历经四季变迁。
在风尘中哺育雏鸟，来时路途遥远漫长。
如今秋日天地依旧，而我也将离开这异乡。

• 旅食：漂泊异乡，寄居谋生。
• 避燥湿/过炎凉：指燕子随季节迁徙，暗喻诗人漂泊经历。
• 风尘际：动荡的时局或艰辛的旅途。
• 殊方：异乡，远离故土的地方。

此诗可从三个层面解读：
表层：描写燕子筑巢的自然场景，展现生物习性。
中层：以"避燥湿""过炎凉"暗示诗人历经政治冷暖的人生体验。
深层：通过"天地在"与"离殊方"的对比，表达乱世中个体命运的渺小与顽强。教学时可结合杜甫《登高》《春望》等作品，分析其漂泊主题的延续性。

全诗以"双燕"为意象，通过人与燕的对比展开：
1. 托物言志：燕子的迁徙与诗人的漂泊形成共鸣，凸显乱世中生命的坚韧。
2. 时空交织："养子风尘际"既写燕子育雏，又暗指诗人携家流亡的艰辛。
3. 结尾升华：末句"吾亦离殊方"将物我合一，表达渴望结束漂泊的深沉愿望。
语言质朴而凝练，体现杜甫晚年诗风沉郁顿挫的特点。

此诗作于杜甫晚年流寓四川时期。安史之乱后，诗人长期漂泊，见双燕筑巢触景生情，以燕喻己，抒发羁旅之愁与思乡之情，同时暗含对时局动荡的感慨。