当年我曾在此献赋告别江畔，如今春日重游却满怀悲凉。
旧居的小径只剩新生的竹树，四周邻里只认得当年的孙儿。
悄悄辨认墙壁上偷光苦读的痕迹，河边怎能忘记结网捕鱼的时光。
又见桥边当年题写的姓名，才知题柱明志免了他人嘲笑。

1. 王播（759-830）：字明扬，太原人，唐德宗至文宗时期官员，从寒门到位极人臣 2. 李德裕（787-850）：晚唐名相，"牛李党争"李党领袖，时任西川节度使 3. 诗中典故体系： - 蒋诩三径（隐逸文化） - 匡衡偷光（勤学典故） - 董仲舒结网（专志学问） - 司马相如题柱（立志典故） 4. 酬和诗特点：唐代官员间以诗相赠答的交际方式，需兼顾礼节性与文学性

• 江湄：江岸，水草交接处
• 行春：春日出行游览
• 三径：隐士居所，典出蒋诩开三径
• 偷光：匡衡凿壁偷光典故，喻苦读
• 结网：董仲舒三年不窥园专心治学典故
• 题柱：司马相如题桥柱明志典故

本诗艺术特色有三：一是"今-昔-今"的环形结构，首尾通过地理空间（江湄-桥边）形成呼应；二是用典密度大却无堆砌感，每个典故都精准对应人生阶段；三是双重情感交织，既有"悲"时光流逝，又有"免人嗤"的欣慰。值得注意的是，"新竹树"既写实景，又暗喻新生代，与"旧孙儿"形成代际对照，体现唐诗"言有尽而意无穷"的特质。

全诗以时空对比贯穿：首联"昔年-今日"奠定怀旧基调；颔联"新竹-旧孙"写物是人非；颈联连用"偷光""结网"典故，追忆苦读岁月；尾联以"题柱"呼应开篇，表明寒门学子终成大器的自豪。诗中典故密集却自然贴切，在沧桑感中透出励志意味，体现了晚唐诗"事核理举"的特点。

此诗作于王播晚年重游淮南故居时。王播少时贫寒，曾在此苦读，后官至宰相。诗中通过今昔对比，既感慨时光流逝，又暗含对当年寒窗苦读的追忆。酬和对象李德裕是当时西川节度使，同为晚唐重臣，二人常有诗文往来。