省出蓬蒿修谒初,蒙知曾不见生疏。
侯门数处将书荐,帝里经年借宅居。
未必有诗堪讽诵,只怜无援过吹嘘。
如今足得成持取,莫使江湖却钓鱼。
当初离开茅舍拜谒权贵,承蒙赏识未曾被冷落。 多次向侯门投递荐书,在京城借屋居住多年。 未必有诗作值得传诵,只叹无人援引空受吹嘘。 如今总算能自持自立,莫要再回江湖垂钓度日。
本诗需重点关注三个层面:一是通过"省出蓬蒿-侯门荐书-帝里借宅"的叙事线索,理解唐代士人的干谒文化;二是体会"未必有诗"与"只怜无援"的矛盾心理,这种表面自谦实则愤懑的表达方式;三是尾联的转折意义,诗人从无奈中振作,表明放弃归隐选择继续奋斗的决心。教学中可结合《唐才子传》中杜荀鹤"屡试不第"的记载,帮助学生理解科举制度下的文人生态。
全诗以自述笔法展开,前四句回顾求仕历程:"蓬蒿"与"侯门"的对比凸显寒士身份,"蒙知""荐书"暗含感激。颈联转折,以"未必""只怜"构成矛盾修辞,揭示诗名与际遇的反差。尾联突然振起,"足得成持"显豁达,"莫使"句用典表决心。诗中"吹嘘""钓鱼"等意象生动,语言质朴而情感跌宕,真实反映了唐代科举制度下文人的生存状态与心理挣扎。
此诗作于杜荀鹤科举落第后。诗人多次应试不第,曾长期寄居长安寻求仕进机会,期间得到池州郑员外的关照。诗中既表达对知遇之恩的感激,又流露怀才不遇的苦闷,最终以自勉作结,体现唐代寒门士子的典型境遇。