深山中大雪纷飞，我懒得开门，但门前小径上却因你的到来有了新的足迹。
虽无酒驱寒略显清贫，但有书可读足以安身立命。
我们兄弟情谊深厚如同其他手足，切莫再生疏如外人。
昼短夜长更应勤学苦读，学有所成即使清贫也胜过他人的困顿。

• 门径行踪自尔新：指从弟的足迹让雪中小径有了新痕迹。
• 寡况：清贫寡淡的生活境况。
• 资身：维持生计，滋养身心。
• 强学：勉力学习。
• 他贫：指因无知而导致的更深层的贫困。

本诗解读需注意三个层次：
1. 表层叙事：记录雪日待客的日常生活场景
2. 情感表达：通过"莫更生疏"等句展现对亲情的珍视
3. 哲理升华：末联将读书的意义提升到超越物质层面
教学时可结合尾联与《论语》"君子忧道不忧贫"进行比较阅读，引导学生理解古代文人的精神追求。

全诗以"雪"为背景，通过对比手法展现物质与精神的取舍：
1. 前两联以"无酒"与"有书"对照，突出以文养志的价值观；
2. 颈联直抒亲情，强调血缘纽带的重要性；
3. 尾联点明主旨——知识可超越物质贫困，彰显晚唐寒士的骨气。
语言质朴却含哲理，雪景与情志交融，体现杜荀鹤"苦吟"诗风。

此诗作于唐末乱世，杜荀鹤隐居深山时。诗人以雪中从弟来访为契机，抒发了在困顿中坚守读书志趣、珍视亲情的情怀，体现了乱世文人安贫乐道的精神追求。