想要深究先儒的教诲，顺道拜访支遁的居所。
山阶旁悠闲地聆听佛法，竹径中独自静读诗书。
阳光下展开新写的书卷，秋风中柳叶已稀疏。
风雅之中留下佳句，不似田间带经锄地的农夫。

• 先儒教：指孔子等儒家先贤的学说。
• 支遁：东晋高僧，以佛学与玄学闻名，此处借指清幽的修行之地。
• 山阶听法：暗指在山寺中参悟佛理。
• 带经锄：典出《汉书·兒宽传》，形容边耕读边劳作的清苦生活。

本诗通过四个层次展现读书意境：
1. 首联以"欲究""还过"表现求知主动性
2. 中二联用"听法-看书""荷卷-柳疏"的动静结合手法，营造禅意氛围
3. 尾联"风流"二字点明文人雅士超脱世俗的精神气质
4. 全诗以五律形式，平仄严谨，"居""书""疏""锄"押平声鱼韵，音韵悠长

全诗以"儒佛交融"为脉络：
首联点明求学与修心的双重目的；颔联以"听法""看书"勾勒静修画面；颈联"荷卷""柳疏"用自然意象烘托闲适心境；尾联以"不似带经锄"凸显文人雅趣。语言清丽，意境空灵，展现唐代文人特有的精神追求。

此诗为唐代李嘉祐送友人王正字赴山寺读书所作。唐代士人常有隐居山林研习经典的风尚，诗中既表达对友人潜心学问的赞许，亦暗含对清雅隐逸生活的向往。