这首诗可以看作是一篇用诗歌语言写就的书法评论。讲解时可以抓住以下几个层次：

一、主旨与结构：诗歌的主旨是赞美z6光上人的草书艺术。结构上，先提出草书的核心美学特征（无羁束），然后介绍书写者，接着用大量比喻具体描绘书法的形态、力道和美感，再将书写者与历史名家对比并抒发感慨，最后提出对其艺术价值的终极肯定。

二、艺术手法赏析：1.对比手法：开头用篆、隶与草书对比，突出草书的自由狂放。

2.比喻修辞：这是本诗最突出的艺术特色。一连串的比喻（钩、拨、掌、斡；锁淮神、锤晋鄙；秋云、枯松；霹雳龙蛇）从不同角度（形态、力量、质感、动态）将抽象的书法艺术转化为具体可感的形象，使读者仿佛亲见其作书过程与成品神韵。

3.典故运用：运用历史典故来形容笔力，不仅增强了诗歌的文化厚度，也使力量的描绘更具画面感和传奇色彩。

三、情感内涵：诗中不仅充满了对高超艺术的惊叹与赞美（“瞬目已流三五行”、“更惊人”），也流露出对艺术家处境的感慨（“其奈飘飘沧海边”），最后则表达了对艺术价值超越世俗认知的自信（“不系知之与不知”），体现了文人对纯粹艺术的推崇。

四、文化价值：此诗是研究唐代书法审美，特别是草书审美观的重要文献。它形象地记录了当时人对草书艺术“颠狂”、“飞动”、“活”等美学标准的追求，也反映了书法在唐代文人生活中的重要地位。