此诗艺术特色有三：一是双线结构，前四句抒情，后四句叙事，通过"花"串联全篇；二是对比鲜明，"花"的永恒反衬"人"的短暂，韦家荣耀对照个体渺小；三是细节生动，"花扑玉缸"的动态描写极具画面感。教学时可引导学生关注：1. 唐代士大夫的生活状态 2. 古典诗歌中的生命意识 3. 意象的重复与深化作用。需注意诗中"不可当"并非否定，而是"无人能及"的赞叹，反映唐代门第观念。