此诗需抓住三个层次解读：
1. 景：选取宫柳、空殿、归燕等典型意象，渲染寂寥氛围；
2. 情：通过“忆”“断肠”直接点明思君之痛，亡国之恨；
3. 手法：以乐景写哀情（春昼与断肠），并运用时间意象（黄昏至月出）深化情感张力。教学中可引导学生关注南宋遗民诗词的隐喻表达特点。
此诗需抓住三个层次解读：
1. 景：选取宫柳、空殿、归燕等典型意象，渲染寂寥氛围；
2. 情：通过“忆”“断肠”直接点明思君之痛，亡国之恨；
3. 手法：以乐景写哀情（春昼与断肠），并运用时间意象（黄昏至月出）深化情感张力。教学中可引导学生关注南宋遗民诗词的隐喻表达特点。