这首诗的讲解可以从以下几个层次展开：

第一层：画面解读。引导学生想象诗人描绘的图景：远方，巍峨的衡山与嵩山遥遥相望，仿佛屹立在浩瀚的银河之畔。近处或山间，朵朵浮云随意飘荡，来来去去。画面有远有近，有静（山）有动（云），构成一幅苍茫而略带萧疏的山水写意画。

第二层：意象解析。深入分析核心意象的象征意义。“衡岳”“嵩少”不仅是地理名词，更是文化符号，代表着华夏山河的稳固、文明的厚重与道义的永恒。“浮云”则具有双重性，既是眼前景，也喻指那些只顾个人得失、来去匆匆的世俗名利，或指变幻无定的时局。“关山”象征着前进道路上的重重困难与需要被打破的僵局。

第三层：情感与主旨探究。抓住“谁肯拓关山”这一关键问句。这句诘问是全诗的诗眼。它表达了诗人在面对永恒山河与变幻浮云时，内心产生的焦灼与期盼：山河依旧，但时局危殆；浮云（喻指众人或某种风气）只顾自身来去，无人愿意去挑战艰难，开拓新局面。这反映了南宋初期一部分有志之士对国事的隐忧以及人才匮乏、壮志难酬的苦闷。

第四层：写作手法与风格。点明诗歌运用了对比（巨岳与浮云、永恒与变幻）、象征、设问等手法。风格上沉郁苍劲，寓理于景，体现了宋代士大夫将个人情感与家国命运、哲理思考相结合的特点。

通过以上讲解，可以帮助读者理解这首短诗如何以简练的语言，承载深广的时空意象和复杂深沉的时代感慨。