邹士夔的这首五言古诗，记录了一次秋日雅集的完整过程。讲解时可以从四个层面把握：第一，时间与地点——“九月望日”月圆之夜，蓉湖舟中，后登惠山；第二，人物与活动——与“群贤”“素侣”高歌、饮酒、乘船、登山、探洞；第三，诗歌手法——善用动词（浮、动、送、扪）和比喻（鸾凤），使画面生动；第四，情感主旨——表达了对自然山水的热爱、与友人同游的欢畅，以及超脱尘俗的雅士情怀。特别要注意“秋色草际浮，月华湖上动”一联，是写景名句，可引导学生体会“浮”“动”二字如何化静为动。此外，通过“得洞字”可讲解古代分韵制度，拓展学生的传统文化知识。