远忆拜亲留不住,出门行计与谁同。
程涂半是依船上,请谒多愁值雨中。
堰水静连堤树绿,村桥时映野花红。
回期须及来春事,莫便江边逐钓翁。
遥忆当年拜别双亲却难挽留,如今孤身远行能与谁同舟? 路途多半需倚靠舟船前行,求谒访友偏又常逢阴雨不休。 堤堰静卧春水与绿树相连,村桥野花时映红艳映入眼眸。 盼你归期定在来年春事时,莫要江边垂钓虚度了春秋。
本诗解读需关注三个维度: 1. 情感逻辑:表面写归途,实为心理疗愈过程,从"愁雨"到"花红"暗示情绪转化 2. 空间建构:通过"船上-雨中-堰水-村桥"的移动视角,形成画卷式展开 3. 时代密码:"来春事"暗指科举,"钓翁"象征隐逸,反映唐人"进退皆忧"的矛盾心理 诗中"半是""多愁""须及""莫便"等虚词的使用,强化了叮嘱语气,体现文人赠诗的规训功能。
全诗以"忆别-行程-景致-劝勉"为脉络: 首联以"留不住"暗含落第无奈,"与谁同"点出孤寂;颔联"半依船""值雨中"具象化旅途艰辛;颈联突然转入明丽水乡画卷,以静美景物抚慰失意;尾联"来春事"紧扣科举周期,"莫逐钓翁"警示勿遁世消沉。 艺术上,通过虚实相生(忆别与归程)、哀景乐景交织(雨途与花桥),展现唐人"温柔敦厚"的赠诗美学。
此诗作于唐代科举放榜后,朱庆馀送别落第友人崔约归乡时。唐代举子落第后常选择归家省亲或漫游,诗人通过描绘旅途景物与殷切叮嘱,既表达对友人的慰藉,亦暗含对其重整旗鼓的期望,折射出唐代科举文化下文人间的真挚情谊。