孩童嬉戏挖凿小池，方寸之间竟现渡口与岸涯。
苔藓覆岸缀细草，松间清泉溅起浅滩沙。
月光浸透半池如床榻，花枝倒影入水似描画。
沉醉此景忘却醒时，恍若当年习家雅舍风华。

1. 缩地术：中国古典园林艺术手法，在有限空间营造深远意境
2. 习家典故：出自《世说新语》，后世常用以代指名士雅集
3. 晚唐体：追求精工细描与含蓄意境的诗歌流派
4. 对仗特征：颔联"藓岸"对"松泉"，颈联"光含"对"影入"

• 路支使：唐代官职名，此处指池主人。
• 穿凿：挖掘开凿，指孩童挖池玩耍。
• 津涯：渡口与水边，喻小池虽小却意境开阔。
• 习家：典出东晋习凿齿，代指隐士雅居。

这首诗的教学要点可分三个层次：
意象层：分析"苔藓/浅沙/月影"构成的清幽画面
技法层：学习"以小衬大"的空间表现手法
情感层：理解尾联"无醒日"背后既沉醉美景又暗含避世的双重意味
建议结合唐代园林文化，对比白居易《池上篇》等作品，体会唐人"壶中天地"的审美哲学。

全诗以"小"见大，五联四十字间完成三重意境跳跃：
首联以童趣破题，咫尺津涯化微观为宏阔；
中二联工笔描摹，藓岸松泉与月影花枝构成光影交响；
尾联用习家典故，将实景升华为精神桃源。
方干善用缩地术笔法，在有限空间营造无限意趣，体现晚唐山水诗"小中见大"的典型特征。

此诗作于晚唐时期，方干应友人路支使之邀观赏其庭院小池。诗中通过孩童视角与隐士典故的融合，既展现唐代文人造园的风雅趣味，又暗含对隐逸生活的向往，反映了乱世中知识分子追求精神净土的心态。