故乡的人早晚都有人回去，我却难以提笔写家书。
熄灭蜡烛不妨碍夜晚独坐，倒空酒壶不仅因为春寒。
迁来的莺声虽悦耳，飘落的杨花却让人不忍看。
只愿他年能遇公平事，如明月长照桂树般圆满。

• 下第：科举考试落榜。
• 家书：写给家人的书信。
• 灭烛：熄灭蜡烛，指夜深独处。
• 倾壶：倒尽酒壶，指借酒消愁。
• 迁来莺语：春天新来的黄莺啼叫。
• 杨花：柳絮，象征漂泊无常。
• 公道：公平的科举选拔。
• 月轮长在桂珊珊：比喻科举及第（传说月中有桂树）。

这首诗需要从三个层面理解：
1. 情感脉络：从"下笔难"的纠结→"倾壶"的消沉→"怕看"的敏感→"遇公道"的期盼，展现心理变化
2. 意象运用：烛（孤独）、壶（愁绪）、莺（反衬）、杨花（自伤）、月桂（希望）构成完整意象群
3. 社会意义：反映了科举制度下文人的普遍心态，尾联的"公道"暗含对科举弊端的批判
教学时可对比孟郊《登科后》"春风得意马蹄疾"，体会及第与落第的强烈反差。

全诗以落第士子的心理活动为主线：首联写思乡却难作家书的矛盾；颔联通过"灭烛""倾壶"的动作描写孤独；颈联以莺声反衬杨花，突出伤感；尾联转折表达对公平的期待。艺术上善用对比（莺语/杨花）和象征（月桂喻及第），语言含蓄深沉，典型反映了唐代落第文人的复杂心境。

此诗作于章碣科举落第后。唐代科举竞争激烈，落第士子常怀抑郁之情。诗人通过描写思乡难书、春夜独酌、怕见杨花等意象，表达落第后的苦闷，同时以"月轮长在桂珊珊"寄托对未来的希望。