第一首：蝴蝶不与难飞的蚕蛾并列，有花香的地方必定经过。天风轻轻吹送它飘远，反而嘲笑蜘蛛徒劳织网。
第二首：成双的蝴蝶轻盈拂过画栏，佳人偷偷看了又看。莫嫌它翅膀短却飞得近，想在花间扑捉已很难。
第三首：蝴蝶自由难捕捉，野园荒径处处可见。没有丝竹声谁教它起舞？应是流莺的歌声为它伴奏。

• 不并难飞茧里蛾：蝴蝶不与困在茧中的蚕蛾为伍，暗喻自由与束缚的对比。
• 谩织罗：徒劳地编织罗网，讽刺蜘蛛的徒劳。
• 苒苒双双：形容蝴蝶成双飞舞的轻盈姿态。
• 栩栩无因系得他：借用“栩栩如生”典故，形容蝴蝶难以捕捉的自由天性。
• 流莺：黄莺的鸣叫，暗指自然之声为蝴蝶“伴奏”。

1. 结构分析：三首诗独立成篇又相互关联，分别从习性、形态、环境三个维度刻画蝴蝶。
2. 艺术手法：
- 拟人化：如“笑蜘蛛”“莫欺翼短”，赋予蝴蝶人格色彩。
- 反衬手法：用蚕蛾、蜘蛛、佳人的行为突出蝴蝶特性。
3. 情感脉络：由对外在自由的赞美（第一首），到对生命韧性的思考（第二首），最终升华为与自然合一的境界（第三首）。
4. 哲学内涵：末句“应仗流莺为唱歌”暗合道家“天人合一”思想，体现诗人对自然秩序的认同。

三首诗以蝴蝶为核心意象，层层递进：
1. 自由与对比：首联以蚕蛾、蜘蛛反衬蝴蝶的洒脱，突出其“有花必至”的随性。
2. 灵动之美：第二首通过佳人视角，写蝴蝶“翼短飞长”的辩证关系，暗含人生哲理。
3. 自然之趣：末首将蝴蝶与野园、流莺结合，展现无拘无束的生命力，呼应庄周梦蝶的哲学意蕴。
全诗语言清新，善用对比（如“笑蜘蛛”“莫欺翼短”），在咏物中寄托诗人对自由的追求。

此诗作于晚唐时期，徐夤通过观察蝴蝶的自由灵动，反衬世俗的束缚与徒劳。当时社会动荡，诗人借物抒怀，表达对超脱现实的向往，同时暗含对权贵争斗（如“蜘蛛织网”）的讽刺。