方丈有门出不钥,见个山童露双脚。
问伊方丈何寂寥,道是虚空也不著。
闻此语,何欣欣,主翁岂是寻常人。
我来谒见不得见,谒心耿耿生埃尘。
归去也,波浩渺,路入蓬莱山杳杳。
相思一上石楼时,雪晴海阔千峰晓。
方丈的房门从不锁钥,只见一个小山童赤着双脚。 问他方丈为何如此寂寥,答道连虚空也不曾执着。 听闻此言多么欢欣,主人翁岂是寻常之人。 我来拜访却未能相见,心中耿耿如蒙尘埃。 归去吧,烟波浩渺,小路通向缥缈的蓬莱仙山。 当相思涌上石楼时,雪霁天晴海阔千峰破晓。
本诗艺术特色有三: 1. 对话体运用:通过山童答问揭示禅理,比直述更生动 2. 时空转换:从实写寺院到虚写蓬莱,拓展意境层次 3. 意象对立统一:"雪晴"与"海阔","千峰"与"晓"形成张力美 教学建议:可结合王维《鹿柴》比较唐代诗中的禅意表达,注意"不遇"主题在不同宗教诗歌中的表现差异。
全诗以"访而不遇"为线索,分三个层次: 1. 前四句通过山童之口,刻画方丈"虚空不著"的超然境界 2. 中四句抒写求道未果的怅惘,却暗含对高僧的敬仰 3. 末四句以蓬莱仙山作结,将佛教空性与道教逍遥完美融合 诗中"雪晴海阔千峰晓"的意象,既写实景又喻悟道境界,体现作者"以禅入道"的修行观。
此诗作于吕岩(吕洞宾)游历四明山金鹅寺时。作为道教内丹派代表人物,诗人通过描写访僧不遇的经历,展现佛道相融的思想境界。唐代佛道交流频繁,此诗反映了当时宗教文化的交融态势。