同学们好，今天我们来学习白居易的《泛小fq二首》，首先看到诗歌的编号是8306，这是我们区分这首诗的重要标识。在学习之前，我们先明确一个小问题：诗中的“fq”因为文献流传的原因，具体指什么我们暂时无法完全确定，但结合诗中“头漾漾”“背萧萧”的描写，我们推测它是一种水鸟，接下来我们就围绕这个推测，一起走进这首诗的世界。
首先看“古诗译文”部分，两首诗都是写行船的场景：第一首从水塘边的水鸟写起，通过水鸟的动作感知风雨，再到诗人醉卧船中疑为江南客，充满了生活气息；第二首则聚焦船的行进，竹篙拨水、青幕覆船，还有岸边的竹藤倒影，最后点明是向湖州行进。译文帮我们把古诗的意思转化成了通俗的现代文，大家可以先通过译文理解诗的基本内容。
然后是“古诗注解”，这里用列表的形式解释了诗中的重点字词，比如“漾漾”是轻轻晃动，“萧萧”是细碎的声音，“青幕”是青色的帐幕，这些注解能帮我们解决读诗时遇到的“生字词”问题，尤其是“亚竹乱藤”里“亚”通“压”，这个通假字要注意，它写出了植物的茂密，大家可以结合注解再读一遍诗，感受这些字词的准确用法。
再看“创作背景”，我们知道白居易喜欢写江南风光，这首诗就是他在江南行船时写的。唐代江南水路发达，行船很常见，诗人可能是在公务或闲游时经过凤口去湖州，醉卧船上看到周围的景色，就写下了这首诗。了解背景能让我们更懂诗人的心境——他当时是放松、闲适的，所以诗里没有紧张的情绪，全是平和的画面。
接下来是“古诗赏析”，这部分要重点关注诗人的写景手法。第一首用“水鸟”的小动态写风雨的大环境，这叫“以小见大”；第二首从船的“缓进”写到岸边的“竹藤”，从近景到远景，层次很清楚。而且诗人把自己的感情藏在景色里，比如“忽疑身是江南客”，直接说出对江南的喜爱，这种“情景交融”的写法，是白居易诗的一大特点，大家可以试着找一找诗里还有哪些句子能体现这种写法。
最后是“知识点”，这里总结了五个重要内容，比如白居易的诗风、唐代江南的水路、“以小见大”的手法等。这些知识点不只是针对这首诗，还能帮我们理解更多唐代古诗，比如以后再读到白居易的其他山水诗，就能想到他“语浅意深”的特点；再看到“竹篙”“行船”的意象，就能联想到唐代江南的交通情况。
总的来说，《泛小fq二首》是一首很有画面感的小诗，既有江南水乡的美，又有诗人闲适的情。大家可以结合译文、注解，再反复朗读诗句，试着想象自己也在那艘小船上，感受微风、细雨、竹藤倒影，这样就能更好地体会诗的意境了。