这首诗需要分层解读：前四句为述职自省，中四句写仕途际遇，末四句抒怀归隐。艺术上运用了"反对"手法（如政绩自责与突然升迁的对比），"傥容"的假设语气强化了归隐渴望。教学中可重点分析：
1. 唐代文人的双重心态：兼济天下与独善其身的矛盾
2. 律诗中间两联的时空布局：颔联写政务现状，颈联写历史际遇
3. 典故的创造性使用："式微"从原意的天色晚引申为仕途衰微
建议结合白居易《观刈麦》比较唐代官吏对民生疾苦的不同态度。
这首诗需要分层解读：前四句为述职自省，中四句写仕途际遇，末四句抒怀归隐。艺术上运用了"反对"手法（如政绩自责与突然升迁的对比），"傥容"的假设语气强化了归隐渴望。教学中可重点分析：
1. 唐代文人的双重心态：兼济天下与独善其身的矛盾
2. 律诗中间两联的时空布局：颔联写政务现状，颈联写历史际遇
3. 典故的创造性使用："式微"从原意的天色晚引申为仕途衰微
建议结合白居易《观刈麦》比较唐代官吏对民生疾苦的不同态度。