这首诗需要重点关注三个层面：一是通过"辞-登""衔-授"等动词的连续运用，展现动态的行军过程；二是"野鹊""郊云"的自然意象与"金印""画旗"的人文物象交织，形成独特的边塞美学；三是尾联"叨陪""敢和"的谦逊表达，既符合幕僚身份，又暗含诗人渴望建功的抱负。理解时可结合岑参其他边塞诗作比较，体会其"语奇体峻"的艺术特色。
这首诗需要重点关注三个层面：一是通过"辞-登""衔-授"等动词的连续运用，展现动态的行军过程；二是"野鹊""郊云"的自然意象与"金印""画旗"的人文物象交织，形成独特的边塞美学；三是尾联"叨陪""敢和"的谦逊表达，既符合幕僚身份，又暗含诗人渴望建功的抱负。理解时可结合岑参其他边塞诗作比较，体会其"语奇体峻"的艺术特色。