这首诗需要从三个层面理解：表层是送别友人的不舍之情，中层是诗人对自身际遇的感慨，深层则寄托着对盛唐衰落的哀思。艺术上，王维巧妙运用传统意象（南浦）与个人化表达（洛阳时）的结合，短短四句完成从具体场景到时代画卷的升华。教学中可引导学生注意"丝"字双关——既状泪流之态，又喻牵挂之绵长，体会唐诗"言有尽而意无穷"的特质。
这首诗需要从三个层面理解：表层是送别友人的不舍之情，中层是诗人对自身际遇的感慨，深层则寄托着对盛唐衰落的哀思。艺术上，王维巧妙运用传统意象（南浦）与个人化表达（洛阳时）的结合，短短四句完成从具体场景到时代画卷的升华。教学中可引导学生注意"丝"字双关——既状泪流之态，又喻牵挂之绵长，体会唐诗"言有尽而意无穷"的特质。