这首诗的讲解可以围绕一个“喜”字展开。杜甫一生忧国忧民，诗歌多沉郁顿挫，而此诗却一反常态，通篇洋溢着无法抑制的狂喜。这种喜悦源于国家灾难的结束和个人返乡有望的双重喜悦。
讲解时应注意引导学生体会诗人情感的变化过程：从初闻捷报的激动落泪（喜极而泣），到确认后的狂喜失态（漫卷诗书），再到对未来的美好规划（放歌纵酒、青春还乡），最后是脑海中瞬间生成的具体返乡路线。这一系列的心理和动作描写，将抽象的情感转化为具体可感的形象。
特别是尾联的路线规划，“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”四个地名的连续运用，不仅点明了空间上的跨越，更通过“即从”、“穿”、“便下”、“向”这些动词，营造出一种飞驰的动态感，极具感染力，将诗人归心似箭的迫切心情推向了顶峰。整首诗语言明白如话，情感真挚热烈，是学习杜甫诗歌多样风格的重要篇目。