此词艺术特色有三:一是通感运用,"醉月"视觉与"锦瑟"听觉交融;二是问答结构,"谁在芳洲""宁处有兰舟"形成期待与落空;三是结句留白,"情思悠悠"引发读者无限遐想。教学中可重点分析"春愁"的具象化表达(落花柳絮),以及"旧时携手地"如何通过空间记忆激活情感记忆。
此词艺术特色有三:一是通感运用,"醉月"视觉与"锦瑟"听觉交融;二是问答结构,"谁在芳洲""宁处有兰舟"形成期待与落空;三是结句留白,"情思悠悠"引发读者无限遐想。教学中可重点分析"春愁"的具象化表达(落花柳絮),以及"旧时携手地"如何通过空间记忆激活情感记忆。