这首词在讲解时，应首先抓住其“以乐景写哀情”的核心手法。开篇可以引导学生体会“杏脸桃腮”“淡烟细柳”等意象所营造的明丽春光，再突然转折至“独倚阑干消瘦”的孤寂形象，理解这种反差如何强化了相思之苦。其次，要关注词中的时空转换：上片是眼前春景与想象中“人人”的对比；下片则是“别后”的实写与“记得年时”的虚写交织，这种结构让情感表达更为曲折深婉。最后，讲解结尾“强消遣，把闲愁推入，花前杯酒”时，可以重点分析“推入”二字的精妙——愁绪本无形，词人却将其当作有形之物“推入”酒杯，这种化虚为实的写法生动表现了想摆脱愁绪却又无可奈何的心理。整首词语言清丽，情感真挚，既有婉约词的细腻，又不失文人雅士的含蓄风致。