这首诗适合在讲解羁旅思乡主题时作为范例。首先，可引导学生关注时间词“夜已深”与空间词“斗子滩头”，体会诗人所处的孤寂环境。其次，重点分析“月华偏照此时心”中的“偏照”，讨论诗人为何说月光“偏照”内心——这实际上是诗人内心孤寂的外射，仿佛万物都在触动他的乡愁。第三，讲解“春江风水连天阔”中的壮阔景象与个人渺小的对比，领悟以景衬情的妙处。最后，聚焦“归梦何处寻”，指出归乡梦既表达了强烈的归家愿望，又暗示现实中归期难定、梦醒后更加惆怅的复杂心情。整首诗短小精悍，可让学生尝试背诵并体会其中含蓄深沉的情感。