这首诗是元代文人汪泽民悼念友人杨桂嵓的深情之作。讲解时可把握以下几个要点：

一、理解标题与体裁：“挽”即哀悼，“杨桂嵓”是逝者。这是一首七言律诗，属于挽诗，情感基调是悲伤、怀念的。

二、逐联解析情感与手法：

1. 首联：从现实落笔，用“空回”二字奠定全诗哀伤基调，并通过“草玄论字”的设问，高度评价逝者的学识，表达“斯人已逝，其业何评”的惋惜。

2. 颔联：通过时间推移（秋到岁末）和“龙蛇”典故，将友人逝世与贤人陨落的古老预言联系起来，既交代时间，又提升了逝者的形象，含蓄表达哀荣。

3. 颈联：视角转换，写逝者身后的母亲无人奉养（孝道有憾），昔日耕读的田园生活已成追忆。这里运用了对比（东风綵服之乐景与逝者不在之哀情）和细节（夜雨、春锄）描写，情感更为具体、深切。

4. 尾联：总结全诗，用“山阳”典故明确点出这是悼念亡友，并想象逝者地下有恨，最终以诗人自己望云洒泪的悲怆画面作结，感染力极强。

三、把握核心情感与主旨：全诗不仅表达了失去友人的个人悲痛，更通过一系列典故和意象，赞扬了逝者的才学、孝行与隐逸品格，并对生命无常、志业未竟、亲情永隔等人世憾恨发出了深沉的叹息。它是一首兼具个人情感深度与文化历史厚度的悼亡诗。

四、学习价值：学习本诗，可了解挽诗的特点，学习如何通过用典、对仗、意象组合来含蓄而深刻地表达复杂情感，体会古典诗歌“言有尽而意无穷”的艺术魅力。