1. 比喻手法：全诗以"花-根""柯叶"为喻，形成完整意象系统
2. 对仗运用："孝友与诚实"为并列结构，"学非探其花"与"要自拨其根"构成反对
3. 儒家思想：诗中体现"修身齐家"的儒家伦理观
4. 教育观念：反映唐代"养德重于授业"的教育理念
1. 比喻手法：全诗以"花-根""柯叶"为喻，形成完整意象系统
2. 对仗运用："孝友与诚实"为并列结构，"学非探其花"与"要自拨其根"构成反对
3. 儒家思想：诗中体现"修身齐家"的儒家伦理观
4. 教育观念：反映唐代"养德重于授业"的教育理念