这首诗的深层含义在于：
1. 学习观：反对浮华学风，主张"治本"之学，与韩愈《师说》"传道授业解惑"一脉相承
2. 品德结构："孝友"处理家庭关系，"诚实"对待社会交往，构建完整道德体系
3. 教育方法：通过自然比喻（树木生长）阐释抽象道理，符合"取譬引类"的传统教学方法
4. 历史价值：诗中反映的"学问-德行-门第"关系，是研究唐代士族教育的重要文本
这首诗的深层含义在于：
1. 学习观：反对浮华学风，主张"治本"之学，与韩愈《师说》"传道授业解惑"一脉相承
2. 品德结构："孝友"处理家庭关系，"诚实"对待社会交往，构建完整道德体系
3. 教育方法：通过自然比喻（树木生长）阐释抽象道理，符合"取譬引类"的传统教学方法
4. 历史价值：诗中反映的"学问-德行-门第"关系，是研究唐代士族教育的重要文本